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　　中班故事表演游戏 《拔萝卜》教案详案_幼儿教育_教育专区。中班语言游戏活动：拔萝卜 活动目标 1.在表演中，幼儿能够理解故事情节，掌握角色名称。 2.通过表演，发展语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。 3.感受与同伴游戏的快乐，激发幼儿扮演角色和玩表演游戏

　　中班语言游戏活动：拔萝卜 活动目标 1.在表演中，幼儿能够理解故事情节，掌握角色名称。 2.通过表演，发展语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。 3.感受与同伴游戏的快乐，激发幼儿扮演角色和玩表演游戏的兴趣。 活动重难点 1.幼儿能够清晰表达故事中的角色对话和简单复述故事情节。 2.幼儿能够理解故事的内涵，体会团结的意义。 活动准备 1.老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小猫、小狗、小老鼠的头饰若干。 2.PPT（含故事视频《拔萝卜》及故事图片） 。 活动过程 设计意图 一、活动导入 1.出示小白兔人物图片，引导幼儿向小白兔问好，以小白 兔喜欢吃胡萝卜的语言描述为引领，切入故事情节。 二、中班表演游戏教案活动过程 1.展示故事图片，教师简述故事，在复述过程中，重复角 要求幼儿语言完整、连贯， 色间的对话，让幼儿在模仿中掌握对话。 有一定的描述能力。中班表演游戏教案提高幼 儿的口语表达能力。 2.通过提问，引导幼儿顺利理解故事内容。 “老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？” 通过提问，确定幼儿对故事 “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 的首席程度，有利于把控接 “最后是谁把萝卜拔起来了呢？” （是大家一起用力拔起 下来的教学情节。 来的，人多力量大） 幼儿观看视频，熟悉内容， 3.带领幼儿欣赏故事视频《拔萝卜》 。 激发表演愿望，并培养看表 演的好习惯。 4.表演故事 幼儿在回答问题的过程中回 请个别幼儿表演故事主要情节，教师分配角色，给幼 忆视频内容，有助发展大脑 儿戴头饰。中班表演游戏教案 表演时提醒幼儿模仿人物的对话以及走路时的 记忆能力，同时在回答问题 姿态。 时锻炼了幼儿的语言组织能 力与表达能力。 5.集体表演 培养幼儿的模仿能力与想象 师：小朋友们，老爷爷告诉老师，田地里还有许多大萝卜 力。激发幼儿学习语言的积 没有拔呢，所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝 极性、主动性，是幼儿在游 卜，现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧！ 戏活动中处于主动学习的状 活动总结 态。 师提问： 大萝卜最后是被谁拔出来的？是老爷爷一个人 组评游戏，加深幼儿对游戏 拔出来的吗？ 的印象，是游戏更好地发挥 与幼儿交流主要故事情节， 最后作出总结： 人多力量大 教育作用，提高幼儿的分辨 的道理。 能力， 促进游戏水平的提高， 同时游戏评价的本身也能促 进幼儿语言能力的发展。

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