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　　做教育培训行业的朋友都知道，课程体系是教育行业的核心竞争力，在陶艺培训这一块也是一样的，拥有一个完善、孩子感兴趣的课程是陶艺课开展成功的必备因素之一。对于很多已经开设了陶艺教室的老师们，一定会考虑，陶艺教室的硬件已经有了，怎么安排陶艺课程？怎么设计孩子喜欢的陶艺课程教案呢？这里小陶给大家一一分享：

　　教案设计之前，一定要给自己的受众人群定位，学生的年龄段、学生的有没有陶艺基础。做好了这些的定位之后，就开始给陶艺课程教案做框架了，以3-12岁的儿童为例，因为不同年级在理解能力和动手能力方面存在差异，所以在设置陶艺课程教案时要分年龄段制作，比如3-4岁是启蒙班，主要激发学生的兴趣，了解陶艺的基本知识和简单的技巧；5-6岁是启智班，找个年纪的孩子是接触学习食物较快的阶段，可以在课程设计中加一些问题引导的内容；7-8岁是创作班，这个年龄段的学生智力相对成熟，可以给一些自主创作的课程设计，让学生能够根据自己想象力做陶艺，激发创造力；9-10岁是梦想班，经过基础的陶艺学习之后可以给予一些陶艺职业梦想方面的引导；11-12岁探索班，这个时候的孩子注意力不集中，可以加入自主探索的课程内容，比如陶艺冒险主题等。

　　根据自己的陶艺班的人群定位之后设计适合自己的陶艺课程，下一步就是陶艺课程安排了。陶艺课程安排一般是短期班和长期班结合，根据学生不同的学习需求安排对应的上课时间。当学生的人数较多的时候，可以进行分区教学，捏雕区、拉坯区、彩绘区，可以将学生的学校顺序调整，一部分人先学捏雕、或者先学拉坯、或者先彩绘，保证每个学生在上课期间都有东西可学。

　　经过小陶的简单介绍，相信大家对陶艺课程教案和陶艺课程安排已经有了一定的了解。需要更多的陶艺课程教案资料，可联系小陶哦≮点击在线领取资料≯

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