【www.xushengjz.com--活动策划】

　　大班安全教案_幼儿教育_教育专区。安全《尖利的东西》 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备： 准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏

　　安全《尖利的东西》 活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备： 准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程： 1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 （1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？ （3）它们有什么共同的地方？ （4）它们为什么要设计成这个样子？ （5）你还知道哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些 东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。 （1）你在生活中用过哪些尖利的东西？ （2）它有没有对你造成伤害？ （3）为什么会弄伤？ 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 3、讨论正确使用尖利物品的方法。 （1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？ （2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。 《煤气开关不可乱动》 活动目标： 1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。 活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程： 1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？ 根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中 有很多地方要用到煤气。 2、了解煤气的基本特性。 提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？ (2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？ 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了 防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂， 使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。 3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。 (1)引导幼儿看图一 提问：他这样做对吗？为什么？ 小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，大班安全活动让新鲜空气进来。 (2)引导幼儿看图二 提问：他在做什么？我们不能这样做？ 小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易 造成煤气中毒，给人的生命带来危险。 (3)引导幼儿看图三 提问：发生了什么事情，该怎么办？ 小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东 西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。 4、通过竞赛游戏，巩固知识。 教授任意指图，幼儿抢答方法。 《小猫小狗会伤人》 崔莹莹 活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。 活动准备： 1、录像：一些被小动物伤害的事例 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片 活动过程： 1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？ 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。 （1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗 发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？ 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是 我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子 去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突 然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一 点，这样就比较安全。 5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？ 让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 《保护肘关节》 崔莹莹 活动目标： 1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。 2、知道保护肘关节的方法。 活动准备： 关节的图片或模型。 活动过程： 一、认识关节，了解关节的作用。 1、提问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？ （了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。） 2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。 3、提问：如果人没有关节会怎样？ 4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？ 说说各个部位的关节名称。 5、小结：身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我们做各种动作。 二、故事讲述 明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑，丽丽在后面追，只听到“哎哟”一声，丽丽 脚下一滑，跌下去双手撑地。明明跑过去抓丽丽的手用力一拉，把她拉起来。突 然，丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟！疼死了。”回家后还一个劲地喊手臂痛，连 碰都不能碰。 提问：为什么丽丽喊痛？ 续讲故事：妈妈带丽丽到医院检查，这才发现丽丽的肘关节脱位了。 提问：丽丽的肘关节怎么会脱位的？ 小结：不能用力猛拉手臂，否则关节容易脱位。 三、保护肘关节 我们平时哪些动作不能做？ （帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。） 《端午节》 大二班节日教育 活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之 一。 2、体验中国民间节目的韵味、学习画龙舟 活动准备： 幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 活动过程： 1、幼儿相互交流，初步了解端午节。 ★教师：今天是什么日子？ ★幼儿和同伴交流。 ★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 ★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。 2、引导幼儿了解端午节的来历。 ★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？ ★幼儿相互交流。 ★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。 ★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京 都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国， 于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后， 楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。 3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。 ★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？ ★幼儿分组交流。 ★每组选 1 名幼儿在集体面前发言。 ★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配 香囊等。 4、引导幼儿把端午节龙舟用绘画的方式表现出来。 三、结束部分 幼儿进行作品欣赏 大班语言活动：诗歌《妈妈的爱》 目标： 1、乐意聆听诗歌，在教师的帮助下理解诗歌内容。 2、引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，增进爱妈妈的情感。 3、尝试根据诗歌的句式特点仿编诗歌内容，发展幼儿的语言表达能力。 准备： 1、爱心贴纸、优美的轻音乐 2、提前收集本班宝宝和妈妈的合影照 3、多媒体播放设备、四组多媒体课件， 课件一，将收集的本班宝宝和妈妈的亲密合影制作成 PPT 课件二，内容为一组从妈妈孕期到照顾宝宝成长的历程 课件三，结合诗歌内容制作而成的多媒体教学影像 课件四，引导幼儿进行创编的幻灯片资料 过程： 一、引领幼儿回顾自己的成长足迹，感受妈妈为自己长大付出的艰辛 1、导入。“老师为今天的活动收集了一组照片，你们想不想知道图片里都有 谁？我们一起来看看吧！” 2、播放课件一，大班安全活动幼儿观看。 3、引导幼儿讨论: 刚才的照片都是小朋友和谁的合照？你爱自己的妈妈么？为什么？ 4、“妈妈为宝宝的成长付出了很多，我们现在一起来回忆一下自己是怎样在 妈妈的照顾下长大的。” 5、播放课件二，引领幼儿回顾并讨论自己的成长历程，感受自己的成长和 妈妈的付出是分不开的。 二、欣赏诗歌，在教师的帮助下理解诗歌内容，感受母爱的不同表现方式。 1、妈妈把她对宝宝的爱都融进了生活中的点点滴滴，老师想请小朋友一起 来欣赏一首诗歌，诗歌的名字就叫《妈妈的爱》。 2、教师配乐有感情地完整朗诵诗歌，幼儿聆听欣赏。 3、“你们在诗歌里找到了妈妈的爱吗，妈妈的爱藏在哪里？”引导幼儿尝试 复述诗歌内容，体验诗歌的句式特点。 4、结合课件三，再次完整欣赏诗歌。新市场营销法则 助推企业成长 三、尝试仿编诗歌，加深对作品的体验和理解 1、“你还能想到妈妈的爱藏在哪里吗？谁来试一试把妈妈对你的爱编进诗歌 里。” 2、结合课件四，幼儿尝试按句式特点进行诗歌仿编。 （此环节视幼儿活动表现而定是否需要课件支持） 四、拓展爱的宽度，思考如何回馈他人对自己付出的关爱。 1、引导幼儿讨论：在生活中，还有谁象妈妈一样为我们的成长付出了辛劳？ 2、思考：我们小朋友可以用哪些方式来回报他们对我们的关爱呢？我们可 以为他们做些什么呢？ 3、总结。师生再次共同朗诵诗歌。 “爱是相互的，妈妈爱我，我爱妈妈，小朋友刚才都说了很多爱妈妈的表现 方式，相信妈妈一定会感受到你们的爱，让我们跟随音乐再感受一次妈妈的爱 吧！” 五、变化与延伸 1、园内延伸 在区角为幼儿准备丰富的操作材料，鼓励幼儿用自己喜爱的表现形式，表达对妈 妈的爱。如制作爱心卡、折纸花，或送给妈妈一幅自己的美工作品等。 2、家庭延伸以实际行动向妈妈表达自己的感激之情，如亲亲妈妈、抱抱妈 妈、帮妈妈做一些力所能及的事等。 幼儿园大班泥工教案：彩色的花 目标： 1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花 朵。 2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。 3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。 准备： 各色泥塑材料、泥工板。大班安全活动 过程： 一、欣赏泥工作品：彩色的花 师：看一看，这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导 幼儿观察材料) 师：它是什么样子的?由哪些部分组成呢? 师：仔细看一看，这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要 是花瓣，叶子和花茎等方面) 小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成;但是 每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的;有的叶子是尖的，有的是圆的， 有的是大的，有的是小的;花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还 有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。 二、示范彩色的花 师：那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑) 小结：(示范制作花的过程)原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的 泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在 泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。 师：小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢? 三、幼儿自主制作彩色的花 师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢? 现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什 么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽? 四、展示作品，交流评价 师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵为什 么

本文来源：http://www.xushengjz.com/cehua/115064/