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　　初中音乐教案 青春舞曲初二年级第三课： 《青春舞曲》第一课时教学课题： 《青 春舞曲》课时：第一课时教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干) 教学目标：1、通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪， 2、通过表现歌曲的创作练习，培养学生的创新精神和小组协作能力。 3、通过欣赏，使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民 族音乐的感情。4、通过学唱歌曲，使学生懂得青春如小鸟一般一去 不复返的道理，启发学生自觉珍惜时间。教学重点：学唱歌曲《青春 舞曲》，体验作品中的情绪。教学难点：在教师的点拨下学生自行创 作出表现歌曲的方法。教学过程：一、课前音乐《青春舞曲》音乐风 光欣赏二、 导入新课刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢?(新疆) 那么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌--《青春舞曲》(多媒体课件 揭示课题：青春舞曲)三、学唱歌曲 1、教师范唱《青春舞曲》教师 用卡拉 OK 式范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍。2、学生试填歌词 3、 练唱美丽小鸟处； 我的青春小鸟一样处(放慢速度唱准)练唱别的那呀 哟别的那呀哟处(别字语气要加重)4、 完整连唱歌曲(可唱两遍歌词) 要求用一半音量，吐字清晰有弹性 5、再次完整连唱歌曲(加适当律 动)要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感四、表现与创造 1、讨论和练 习节奏组：运用不同的伴奏音型，节奏乐器的组合等来表现歌曲演唱 组：运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲 2、各组汇报设计 思路并展示五、拓展阶段 1、听一听《金梭和银梭》思考：与《青春 舞曲》相比，初中音乐课教案有何相同之处?(告诫人们要珍惜宝贵的青春)2、布置课 后作业：为《青春舞曲》创编一段歌词。3、介绍王洛宾及其作品： 他一生经历坎坷，但执著地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西 部民歌，被誉为西部歌王。他的音乐作品大多浪漫热情，不仅是我国 民族音乐中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。我们大家熟悉的有： 《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》《大板城的姑娘》、《掀 起你的盖头来》(用多媒体课件播放这些歌曲)六、结束部分(背景音 乐《青春舞曲》演奏版)1、小结本课今天，我们学习了《青春舞曲》 这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌，实际上，我国的西部 地区是一片亟待开发的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大 开发的洪流中，西部今天也正在日新月异， 教案 《初中音乐教案(一)》我衷心祝愿我们的同学，能立足现在，珍惜时 间，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建 设祖国的栋梁之材。2、下课礼仪七、学生在《青春舞曲》的音乐中 走出教室。二转自洪啸音乐教学网,－教案作者：厉曼婷第二册：第 五单元第 2 课时课题：歌曲《歌唱祖国》课型：新授课时：1 授课时 间：第 7 周教学用具：录音机、钢琴教学方法：视唱法、练习法教学 目标：一、过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通 过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。二、通 过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌 曲的方法。教学重点：1、学习歌曲 2、初中音乐课教案掌握歌曲的情绪及演唱方法 教学难点：1、对歌曲情绪的处理 2、个别节奏的掌握及演唱板书设 计歌唱祖国音乐知识：1、二段体 A+B2、三段体 A+B+A 或 A+B+C 教后 自我分析：《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲，他们都有一定的印 象，因此，学这首歌的困难相对少一些。也正因为他们有印象，也容 易产生消极的倾向。如：觉得没什么可学的；或凭印象唱歌，难免唱 错而不知错。加上先让为主的影响，改正起来不容易。所以，在课堂 上我利用合唱录音、分组比赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快 的状态下克服那些消极因素，课堂完成教好，但英雄的人民。的节 奏有的同学还是把握不准。须多加注意和练习！教学过程一、前置补 偿：1、复习歌曲《游击军》2、做休止符节奏练习二、导入新课：(播 放《歌唱祖国》)配合国庆典礼的录象，让学生感受我国繁荣、蒸蒸 日上的新面貌，激起学生爱国之情。三、出示目标：四、新授教学： 1、咱们班有会唱这首歌曲的吗?(找几位同学分别演唱)2、完整欣赏 歌曲，找出几位同学所存在的问题。3、学习歌曲 A：师示范演唱歌 曲 B：生跟琴视唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：及时纠正(1)这首歌曲中 带附点的节奏型(板书)，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌 曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲 中艺术表现力的优劣， 指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一 拍靠拢是很必要的。(2)歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、 缺乏感染力。如：祖国家乡人民(3)歌曲中学生的节奏掌握如： 英雄的人民站起来了。我们爱和平，我们爱家乡。初中音乐课教案三段都存在演 唱第一个字时的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听 清、唱清。(4)要正确掌握歌曲的速度(复习演唱，并练习歌曲中存在 的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情境 这是一首大家都很熟悉的歌曲， 但同学们根据原来的欣赏自己学习后 避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。 认真纠正和练习容易唱错的地方附点节奏的掌握休止符节奏的掌握 速度的掌握)(这是学生活动)E：听音乐完整练习演唱歌曲 F：处理歌 曲的感情第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主 题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪第二乐段：节 奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔 步前进的气势。五、巩固训练 1、分组比赛，看那一组唱的既有感情 又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点 2、给学生 做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意六、音乐知识 1、二 段体 A+B 例：《游击军》2、三段体 A+B+A 或 A+B+C 例：《歌唱祖国》 A+B+A 七、布置练习作业，总结下课！(学生讨论歌曲，并分析其情 绪并结合到歌曲当中歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐知识总

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