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　　托班安全教育教案大全 一、活动目标： 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 3、知道哪些东西尖利不能玩 二、活动准备： 1、手受伤的小熊玩具 2、挂图 三、活动领域： 1、语言领域 2、健康领域 四、活动过程： 1.出示小熊玩具，通过故事导入： 师： “今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的 手，它自己很疼，都快哭了!” 2、教师组织幼儿讨论： 师：这个小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么会 出血呢 ?( 被东西划破了 ) 什么东西会把手划破 ? 为什么 ?( 玻 璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋 利。) 3、启发幼儿回忆： 师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。 4、 讨论怎样才能使我们的小手不受伤。 (平时不玩剪刀、 小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋 利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来 危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免 我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 (1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去 捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤 口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口， 然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里， 不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。) 五活动结束： 总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护， 这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 活动反思： 幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程 中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手; 穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一 双小小手》时，孩子们说： “我的小手会穿衣。 ” “我的小手 会洗脸。 ”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是 很好。安全领域，引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活 中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自 己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱 护自己的小手，保护自己的小手。 活动目标： 1.能按消防车的外形拼贴消防车。托班安全教案 2.持续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动准备： 1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 2.浆糊、抹布，每组 1 筒，油画棒若干盒。 活动过程： 1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选 车轮一贴一擦手。 3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由 添画云梯或火焰等 活动目标： 1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。 2、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。 活动准备： 场景布置(草地、萝卜地)，兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰 活动过程： 一、进入角色 教师以兔妈妈的角色出现。 (1)兔妈妈：我来找我的兔 宝宝，谁是我的兔宝宝?(边问边有节奏地做兔跳 )引导幼儿 回答：我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。肯定一位 幼儿说得真好听，并挂上胸饰)。(2)谁是我的兔宝宝?(幼儿 集体回答后师分发胸饰 ) 幼儿佩带胸饰。 (3) 谁是我的兔宝 宝?(通过提问集中兔宝宝的注意力) 二、感知乐曲一(小兔的音乐) 1、听乐曲一 兔宝宝长耳朵最灵了，听!谁来了呀?(根据幼儿的回答 引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小 鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩 ?我们一起到水里去玩了， 引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。 2、 小动物玩得真高兴啊， 走!跟着兔妈妈到草地上玩咯! 看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯! 3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧! 长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳 4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了， 我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。 三、感知乐曲二(大灰狼的音乐) 1、到家了，真累呀!擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘 舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈：嗷哟!谁来了? 2、大老虎大灰狼来了我们怎么办?(躲起来、藏起来， 这样我们就安全了) 3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面，肯定说完 整的幼儿，引导后面的宝宝说完整) 4、托班安全教案是呀，大灰狼来了，我们可以躲在很多地方，这样 就安全了。可不要躲在一起，不然大灰狼会发现你们的。 四、音乐游戏：小兔和狼 1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要 躲在安全的地方) 播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏 起来，大灰狼出现了，托班安全教案大灰狼自言自语： “怎么一只兔子都 没有，咳!今天只能饿着肚子回家了。 ”兔妈妈：大狼走了， 我们安全了! 2、(音乐响起)，再次出现大灰狼音乐，兔妈妈：不好， 大灰狼又来了!快藏起来，大灰狼再次自言自语，兔妈妈： 宝宝，我们安全了，兔宝宝合着音乐跳出来，兔妈妈：你们 刚才躲在什么地方呀?去告诉客人老师吧! 设计意图： 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如 喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 活动准备： 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程： 一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小 朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按 以下情节开展游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小 兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰 狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一 只小兔(开始由老师替代)大声喊： “妈妈快来!来人哪!救命 呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结： “妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小 兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪” 、 “救 命” 、 “妈妈快来” 。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内 容。) 三、提问： “小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你 是怎么喊叫的?” 活动目标： 1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿 遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的 意识。 2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快 乐。 活动准备： 1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背 景。 活动过程： 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地 进行。 二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助 幼儿熟悉歌词及歌曲。 3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织游戏。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、教师介绍游戏规则 3、教师和能力强的幼儿示范游戏 4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中 让幼儿知道要遵守交通规则。 四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

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