更新时间：2021-08-11 来源：教案大全 点击：
2022-09-24
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【导语】《我为校园添色彩》通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计索利用各种艺术方法与艺术手段美化自己的形象、美化校园环...
【导语】劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所体现的思想内...
【导语】浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠...
【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。无忧考网小编整理了七年级美术优秀说课稿三...
【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。无忧考网小编整理了小学一年级上册语文第二单元试卷三套，希望对你有帮助! 11课策划一次校园活动 教学目标...
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。无忧考网小编整理了七年级上册...
学习服装搭配一、教学难点用新颖有趣的教学形式，启发学生利用现有的衣服尝试服装的搭配，穿出自己的风采。通过学习本课的内容，培养学生的自学能力、分析能力...
生活中色彩搭配 《生活中的色彩搭配》——教学案例义务教育课程标准实验教科书美术第十三册第九课《生活中的色彩搭配》。[课型]理论知识课[课时]1课时[授课对象...
对印的乐趣一、教学目标(一)通过本课的学习，使学生了解对印原理和制作方法。尝试多种对印方法，用自己喜爱的方法制作抽象或具象的对印作品。并通过分小组制作...
大家动手做条龙 《大家动手做条龙 》 一、教学目标 了解龙的来历发展与造型特点，可以陶冶学生的情操，提高审美能力，培养学生共享人类社会的文化资源和积极参...
未来的我一、教学目标 （一）通过本课学习，发掘学生思想深处蕴藏的个性思维方式和艺术发展空间。培养学生综合运用多学科整合手段，收集和处理信息资源的能力。...
雕塑自己的形象 1、学生下位自由观赏交流，评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。2、指名介绍、评价作品。引导学生从小泥人的动态、美化以及小组的配合几方...
生动的小泥人 小泥人 教学目标：1、学会捏小泥人的一般方法。2、培养动手能力与合作精神。3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。教学重点：在活动中...
未来的我一、教学目标 （一）通过本课学习，发掘学生思想深处蕴藏的个性思维方式和艺术发展空间。培养学生综合运用多学科整合手段，收集和处理信息资源的能力。...
雕塑自己的形象 1、学生下位自由观赏交流，评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。2、指名介绍、评价作品。引导学生从小泥人的动态、美化以及小组的配合几方...
生动的小泥人 小泥人 教学目标：1、学会捏小泥人的一般方法。2、培养动手能力与合作精神。3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。教学重点：在活动中...
在美术世界中遨 课题：在美术世界中遨游教学目标 ：知识点：什么决定了美术门类的不同。能力点：培养学生用探究性学习方式学习 。情感目标：不断更新审美观念...
爱心与祝愿--贺卡设计与制作（２课时）课型：综合课教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。一、教学目的1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习...
基础图案（2课时）课型：综合课教学方法：欣赏、讲授、演示与图案制作相结合。教学目的通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及其主要构成形式。初步掌握正确绘...
线课时）课型：综合课教学方法：讲解、欣赏、观察、比较和练习相结合。一． 教学目的通过线造型素描的学习，使学生初步掌握运用结构线
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