[新课标]新课程标准学习+新课标培训心得体会+心得体会

更新时间:2021-07-28 来源:学习心得体会 点击:

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  新课程标准学习心得体会 通过听教育专家的讲解以及与同行的互动,对化学课程标准有了新的认识。为了在教 学过程中能让每个学生都得到社会性的发展,让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、 学会做人,培养学生的创新精神,我们教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考,精心 准备,让化学课堂成为学生的乐园。 在已往的教学中, 还有部分教师将学生的大脑作为一个简单的容器, 把课堂作为灌输和填鸭 的场所,将整个教学过程设计为灌和填的流程,久而久之,课堂就成为了一潭死水。而 《新课程标准》 则强调: 现在教师的职责已经越来越少地传授知识, 而越来越多地激励思考; 教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。 因此我们要把学生的大 脑看成是一把需要被点燃的火把,想方设法去点燃这把火把,激发学生潜在的能力,让学生 自觉地参与到学习过程中,充分地活动起来。让学生通过自身的活动,充实教学内容,丰富 教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让每一堂课都充满活力。要做 到这一点,教师必须做好如下准备: 一、深钻课程标准,领会课改精神。 化学课程标准,有意识地把“化学素养”凸现出来。化学素养内涵十分丰富,它以能 力为核心,是化学能力和化学知识、新课标培训心得体会思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因 此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位,而是将学生价值观和情感态度的培养、 激发学生关注和参与社会生活的热情、 培养学生具有强烈的责任感和使命感、 形成乐观向上 的人生态度放在首位。同时,还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力,新课标培训心得体会培养 学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后,知识的获得将是很自然的事。这就要 求教师在活动设计的时候,注重学生的情感体验,让学生爱上这门课,产生强烈的学习动力 和参与欲。在活动中,让学生自觉去获取知识。 二、了解学生,有的放矢。 学生是教学的主体, 课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来, 引导他们体验情感, 培养能力,构件自己的知识体系。因此,深入地了解学生是非常重要的,我们现在所面临的 学生好奇心强,有活力,情感单纯而强烈,记忆力强,想象力丰富,处在形象思维强而抽象 思维正在形成阶段,由于学生们受到现代各种传媒的影响,有较广的知识面,对所学的内容 有一定的知识储备。 如果能根据学生们的情感和年龄特征, 找到学生们感兴趣的话题作为切 入点进行教学,再开展多种多样的活动,一定会得到很好的教学效果。 三、充分运用多媒体教学辅助手段。 为了在课堂上给学生提供更多的信息,创设各种教学情境,提供直观的教学材料,仅 凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。 多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形 象、有声有色的情境感受,还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量,都会极大地激发学 生的学习兴趣,从而使抽象教学形象具体化,使学生在体会、感悟中获取新知。 四、与时俱进,提高自身素质。 这次基础教育课程改革的特征之一是综合化,强调每个学科彼此建立联系,跟科技发 展及日常生活建立联系;同时强调跨学科的、建立在各个学科之上的综合实践活动。这是对 传统教育的极大挑战。传统的课程体系偏重于书本知识传授。课程的综合化,对教师的要求 更高了,新课标培训心得体会 教师要了解每一个学生, 用他们有切身感受的事情教导他们, 激发孩子的学习兴趣。 综合实践课的开设,对于传统“应试教育”的教育观也是一个挑战。通过课程改革改变教师 的教学行为和学生学习方式,甚至需要全民的一种教育观念的转变。课改力图在课程目标、 内容标准和实施建议等方面全面体现知识与技能、 过程与方法、 情感态度价值观三位一体的 课程功能, 从而促进学校教育重心的转移。 尤为重要的是在学习知识的过程中潜移默化地培 养学生正确的价值观、人生观和世界观,引导学生在学习知识的过程中,形成正确的价值选 择,具有社会责任感,努力为人民服务,树立远大理想。这种过程将深刻地影响他们思想道 德的形成,影响他们人生的抉择。 我深知,实施新课程标准任重道远。我们将一如既往地更新观念,创新思想,总结经 验,开拓进取,为促进学生全面发展、全面提高教育质量而不懈努力。

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