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　　诚实守信主题班会_其它课程_高中教育_教育专区。诚实守信主题班会设计方案 哈尔滨市香坊区幸福中心小学校 陈丽红 活动目标：通过本次活动, 让同学了解诚信，使学生知 道“诚信” 在学习、生活中的重要性,在平常生活中要做到 从小事做起，从现在做起，自律

　　诚实守信主题班会设计方案 哈尔滨市香坊区幸福中心小学校 陈丽红 活动目标：通过本次活动, 让同学了解诚信，使学生知 道“诚信” 在学习、生活中的重要性,在平常生活中要做到 从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，使学生努 力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。 活动重点：牢固树立和形成诚实守信的道德意识和信 念。 活动难点：引导学生把正确的思想认识落实到实际行动 中去，真正做到诚实守信。 准备过程： 1、学生搜集有关诚实的故事和格言。 2、学生根据生活实际编排情景短剧。 3、学生准备于诚实相关的节目。 实施过程： 一、由主持人引入班会课主题。 主持人甲：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！ 一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 主持人乙：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围， 可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清 楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼 此相互了解，相互融洽，相互真诚。 主持人甲：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华 丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 主持人乙：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族 的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺 的一种美德。 主持人甲：生活有了诚信才更加灿烂， 主持人乙：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 主持人（齐）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！《诚 实守信》主题班会现在开始。 二、学生举出古今中外诚实守信的故事 1、主持人甲：说到诚信这个话题，我想大家肯定不会 忘记《狼来了》这个经典寓言故事吧，哪位同学来给我们讲 讲这个故事？ 学生 1：《狼来了的故事》 主持人甲：同学们，让我们以热烈的掌声感谢这位同学。 刚才我们讲的是寓言中的不诚信行为。下面让我们来看看有 关诚信的故事。 学生 2：《金斧头的故事》 一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急 地哭了，这哭声引来了湖里的一位神仙爷爷，神仙爷爷答应 替他找回斧子。诚信主题班会第一次，神仙爷爷捞上来一把金斧头，男孩 摇摇头；第二次，神仙爷爷捞上来一把银斧头，男孩又摇摇 头；第三次，神仙爷爷捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。 他连声感谢神仙爷爷，神仙爷爷也连声夸奖他是个诚实的孩 子。 主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。谁还能给 同学们讲一讲古今中外诚实守信的故事？ 3、故事：《皇帝的新装》 主持人乙：不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。 那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。 很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩 子那般诚实如一。其实在我们生活中，在我们的身边，诚信 行为也是有很多的。谁还能讲一讲我们身边诚实守信的故 事？ 三、学生结合身边诚实守信的故事谈感想 1、学生 3：有两个很要好的朋友，约好去打球，但其中 一位同学却为了自己的事没去。而另一位同学等了他很长时 间，他也没来。以后这两位同学还会和以前那么要好吗？答 案是否定的，因为他们之间失去了“诚信”。 2、学生 4：某些同学对待作业的态度，没有作到诚实， 对待考试也没有“诚信”，因此告诫同学们要认真对待作业， 认真对待自己、认真对待将来、我们要从小事做起，诚信主题班会从现在 出发，从学习做起。 3、学生 5：我家附近有一户人家，常去向别人借东西。 借了却不还，后来别人都不喜欢借东西给他了。所以，“诚 信”还可以给自己一些方便，促进人际关系。可千万别做一 个有借无还的人啊。 4、学生 6：有一个学生为了去上网，屡次欺骗父母是学 校补课，后来被家长发现了，从此以后家长在也不相信他了。 这告诫同学们对父母要“诚实守信”。 主持人甲：“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都 极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文 明迈出了一大步。其实在生活中，一件小事，也会给大家以 启迪，请看小品《一件小事》。 四、小品《一件小事》 （时间：晚饭后。人物：班主任老师、同学甲、同学乙。 剧情：班主任：今天卫生值日的小组没扫干净，某某同学、 某某同学，你们再扫一下。） 甲：放心吧！保证完成任务。（拿起了扫帚，开始干） 乙：老师，诚信主题班会我们一起干。 班主任：辛苦你们了。（转身下。） （甲同学悄悄跟了出去，喜形于色地回转身，把扫帚一 扔。） 甲：嘿！老师走了。哥儿们，快溜啊！（拿起衣服） 甲：你走不走？你不走我可走了。（飞快地跑了。） 乙（自言自语）：就剩下我一个了。（拿起衣服，犹豫了 一下，又放了下去，拿起了扫帚，踏踏实实地扫了起来。） 班主任：我们为什么给他鼓掌？ 学生 7：老师在与不在，他表现得都很认真。并不是只 在老师面前表现。 学生 8：他很诚实。 （学生自由发言） 主持人甲： 同学们都说出了我们努力的方向，大家也 充满了热情，可前进的步伐该如何一步一个脚印地迈，第一 步该从哪儿开始呢？请大家根据书桌里的题目袋的问题进 行讨论，想想，如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？并 说说你的理由。 五、情景讨论 （出示题目袋，六组三题，每组派代表抽取题目，大家 讨论，一人记录。） 情景一：有同学过生日，请你吃肯德基或者出去玩，可 你没钱买礼物，这时的你会： a、向父母说明真实的情况 b、私自拿父母的钱买礼物 c、编理由（例如说“我今天有事”）拒绝同学的邀请 d、自己动手做一个礼物送给同学 e、其他做法 情景二： 你曾经向同学借过一本他(她)心爱的书,但是由于你不小 心,后来书不见了.这时你会: a、跟他（她）说实话 b、重新买一本给他（她） c、说已经还给他（她） d、找理由拖延时间（例如“过两三天再还” 等） e、其他做法 情景三：在实验课上,你的同伴打破了实验器具,他让你 帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说? a、跟老师说实话，说出是那个同学打破的 b、跟老师说是你打破的 c、说不知道 d、等我去调查一下再来跟你说 主持人甲：大家讨论的都很热烈，下面就来听听大家的 选择及理由。这组同学你们抽到了哪个题目？ 学生：（……） 主持人甲：同学们都说的很好，看来我们学生都是有自 己的见解的，而且能很好的选择。我认为情景一中 a 和 d 的 做法是比较恰当的，b 和 c 的做法是不好的，应该避免的。 在情景二中，同学们都选择 a 和 b，老师也这么认为，通过 这种方式可以更加加深同学间的感情。其他做法实属不妥 当；情景三中，同学们选择的答案比较丰富，我认为 a 是最 好的做法，打破东西是不对的，不应该帮助同学隐瞒，b 就 显的哥们义气了，c 和 d 都是不诚实的表现，希望同学们都 能做出正确的选择 。听了这么多关于诚信的故事，讨论了 这么多诚信的事例，同学们有没有想到关于诚信的名言呢？ 六、关于“诚实”、“守信”的名言 1、没有任何一种美德比表里如一更重要的了。 （英·葛 德文） 2、 真诚是人生最高美德。 （英·乔叟） 3、你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永 久，但你永远无法欺骗所有人。 （美·卡尔· 桑德堡） 4、坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。 （英·莎士 比亚） 5、 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 （德·海 涅） 6、 被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种 胜利。 （法·雨果） 7、 对自己忠实，才不会对别人欺诈。 （英·莎士比 亚） 七、 唱诚信 (flash:《我在马路边捡到一分钱》) 生 9:咦?地上有一角钱! 生 10:捡起来,咱们去交给老师吧! (改编歌曲:《我在马路边捡到一毛钱》) 歌词:我在学校里,捡到一毛钱。 把它交给我的老师手里边, 老师拿着钱,对我把头点, 我对老师说声:“老师,再见!” 八、 全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上 签名。 主持人甲： 诚实、守信是我们做人的最起码的准则， 它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的 诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” 主持人乙：我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。 让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚 实守信，做文明学生。 请班主任老师总结。 九、班主任总结： 当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家 能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代 有没有崇高的理想，有没有有诚信。希望通过这次主题班会， 我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅 对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！。 最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。 主持人（齐）：让我们扬起诚信的风帆，乘风破浪，奋 勇前进，开创美好的未来！本次主题班会到此结束，谢谢大 家的共同参与！

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