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　　原标题：风采 全市优秀教师事迹展播——龙坪镇牛车小学教师邵焕样：痴情一片终不悔，只为桃李竞相开

　　一九八六年，风华正茂的邵焕样走上了教育工作岗位，在牛车村牛车小学任教。从此，他就与教师这个职业结下了不解之缘。在几十年的教学生涯中，他深情地守望着这片热土，辛勤耕耘，默默奉献，寒来暑去，大爱无痕。三尺讲台，优秀教师主要事迹简介润物无声，三十多年的风霜雨雪，没有动摇过他对教育事业的执着追求，三十多年的苦辣酸甜，没有减少过他对孩子们的深情厚爱，更没有削弱过他对教学改革孜孜不倦的探求。三十多年来，邵焕样老师历任学校班主任、教导主任、副校长等工作，凭着对党教育事业的无限忠诚，凭着对家乡孩子的一颗炽爱之心，一生的守候，化着一阵阵春雨，滋润着孩子们的心田，一声声嘱托，呕心沥血，启迪着孩子们的智慧，三十多年来，一批批雏鹰从从他手中腾飞，展翅翱翔。他的辛勤工作，多次获上级领导表彰，也获得了家乡父老的一致赞扬，为发展家乡的教育事业作出了毕生的奉献。

　　自参加工作以来，邵焕样老师一直扎根牛车在牛车小学，过去的牛车小学，地处偏僻，道路崎岖，泥泞不堪，交通极其不便。学校的条件设施也极为简陋，工作条件十分艰苦，教师待遇也极其低下，有时几个月也发不上工资。但是他却安心本职工作，不忘初心，他热爱教师这个职业，把教书育人当成是自己生命中的一部分，他关心学校利益，更关心全体学生的发展，在教育实践中，以身作则，勇挑重担，常常是一个人带两个班的课程，还要兼管学校的其他工作，虽然工作很苦很累，但他却任劳任怨，勤勤恳恳，兢兢业业，从不向学校提条件、要待遇，由于他突出的工作能力，被上级任命为学校的教导主任，后又任副校长一职。多年来，无论他是任教的学科还是他所管的各项工作，都取得了突出的成绩，并多次获得“武穴市劳动模范”，“武穴市优秀教师”等称号，受到了人们交口称赞。

　　“爱是打开学生心灵的钥匙”。关爱每一名学生，让他们健康成长，是邵老师工作的座右铭，他不光是这样想的，更是这样去做的。参加工作以来，邵老师除了管理学校的其他工作，也一直兼任班主任工作。牛车小学的学生来自本村近十个生产小组，大多数是留守儿童，学习成绩参差不齐，素质更是悬殊较大，针对这种情况，邵老师不辞辛苦，利用工作之余，深入到每一个家庭，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，建档立卡，有针对性的做好学生的思想教育工作。

　　邵老师在担任六年级班主任期间，班上有一位叫邵锦凡的同学，是一名留守儿童，爸爸妈妈外出打工，长期跟爷爷奶奶在一起生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造成了孩子任性、自私的性格。经常为一些小事与同学发生争执，甚至打架斗殴，学习成绩更是一落千丈，是学校有名的“学困生”。针对这种情况，邵老师并没有放弃他，而是用爱心去唤醒他。经常利用课余时间找该生谈心、聊天，问寒问暖，优秀教师主要事迹简介在生活上给该生无微不至的关怀，细心的关照，温馨的呵护拉进了师生之间的距离，在学习上，也根据该生的实际情况，由浅入深，循循善诱，因材施教，发现闪光点及时表扬肯定，发现错误的地方耐心辅导讲解，水滴石穿，进一步激发了邵锦凡同学的学习热情。动之以情，晓之以理，持之以恒，在邵老师的细心关爱呵护下，这名同学改变了以往任性、自私、好斗、逞强的坏毛病，跟全班同学都能融洽相处，学习成绩更是有了很大幅度的提升。并多次被学校评为“进步星”。他的奶奶来到学校激动地拉着邵老师的手说：“我的孙子有了这样大的进步，真是多亏了您啊！”

　　邵老师是一名教学经验非常丰富的老师，但他仍然孜孜不倦的探求教学改革的新路子，除了虚心吸取他人的长处，广采他山之石，同时还认真钻研业务，做到精益求精，他始终认为，要成为一名优秀的人民教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，俗话说“要给学生一碗水，自己就要有一桶水，并且这桶水还是活的”，要跟上现代教育改革的步伐，就必须要时时更新自己的教学理念，就要不断地提高自身的文化素养和教学能力，适应形式发展是对小学教师的要求。

　　2015年，教育局为牛车小学配置了红外线交互式电子白板，面对这一新的教学资源，年过五旬的邵老师仍然热情不减当年，积极参加各种培训活动，结合教材认真自学，不耻下问，拜能者为师，勤动手，勤动脑，刻苦钻研，终于掌握了一整套多媒体教学的基本方法，并能熟练运用在教学过程中，在担任班级教学的时候，邵老师结合学生实际，因材施教，寓教于乐，利用班级电子白板这个教学平台，自制课件，采用直观教学，融教学过程中的趣味性、生动性于一体，使学生在快乐中学习，在学习中提高，极大的调动了学生的学习积极性和自觉性，提高了课堂教学效率，真正做到了事半功倍，深受孩子们的喜爱。

　　在教育教学实践中，他始终坚持认真学习新课标，刻苦钻研教材教法，认真制定课时教学计划，优秀教师主要事迹简介按大纲要求认真备课，强化学科的三维目标，并根据儿童的年龄特点，遵循科学创新的教育原则，潜心研究，精心设计每一节课，力求教育方法贴近儿童，他注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动探索，互相合作，互相讨论，在合作中交流，在讨论中提高，恰达好处地激发学生讨论的欲望和热情，及时挖掘学生的思维能力，学生成了学习的主人，变被动为主动，极大的提高了学生的学习兴趣，课堂练习中他加强练习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色，在教学过程中，他始终坚持“互助式教学法”，即以师生情感交流为基础，以小组合作学习为基本形式，以自主探索，合作交流为主要学习方法，建立生生互动，师生互助的和谐的师生关系，来提高教育教学质量的教学方法。这一教学方法的运用极大的调动了学生的学习热情，融洽了生与生，师与生之间的感情，增强了孩子们的合作意识，同时，也极大的提高了教学质量。在历年的素质教育调研考试中，邵老师以带学科成绩总是在龙坪镇名列前茅，得到了上级领导的肯定和嘉奖。

　　正当邵老师以极大的热情投入到教育工作中的时候，一件不幸的事情发生了。二〇一八年秋，他的老伴因突发脑溢血而病倒，后虽经医院全力抢救，但至今仍躺在病床上而昏迷不醒，其生活各方面的一切，都必须要邵老师悉心照料。经济和精神上的双重打击，已经使邵老师不堪重负，长期的劳累，使他患上了严重的腰间盘突出，压迫神经，疼痛难忍，体力不支，身体日渐消瘦，体质严重下降，但是他还仍然坚持工作在教学第一线，耕耘不辍，过度的劳累，使邵老师身心俱疲，组织上考虑到他的实际情况，学校校长也多次找他谈话，劝他放弃在一线教学，专门负责学校的安全和卫生工作，但都被邵老师婉言谢绝了。他说：“教学工作是我的职业，况且这个班的孩子是我从二年级一直带上来的，我了解他们，更放心不下他们，我有责任把他们一直带到毕业。如果孩子们能有个好的成绩，那我也就放心了。”朴实的语言，感动着在场的每一位领导，也激励着牛车小学的每一位教师。

　　三十多年来，邵老师把自己的理想和信念深深地融进了这片他深爱着的热土，用自己的青春和汗水辛勤地耕耘着这片他深爱着的热土，让一朵朵理想之花在这里绽放，像一支红烛燃烧了自己，却照亮着家乡孩子们前行的路。

　　风采 全市优秀教师事迹展播——武穴办事处解放小学教师张佳：甘洒热血育英才

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