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　　原标题：风采 全市优秀教师事迹展播——市实验三中教师刘堂桢：一位甘为春泥更护花的孺子牛

　　投身教育工作31年来，他曾任班主任、教务主任、副校长。虽然教育岗位几经变换，但始终忠诚于人民的教育事业。多年来，优秀教师主要事迹简介凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获武穴市教学先进个人、优秀教师主要事迹简介武穴市优秀教师、黄冈市语文骨干教师称号等称号。

　　刘堂桢同志于2012年3月至今，分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，刘校长在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使实验三中德育工作取得了不错的成绩。近来着重做了以下几个方面工作：

　　在教学上，刘堂桢认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。多次承担校、市示范课，均受好评。同时在各级各类竞赛中佳绩颇多，其中国家级2次，市级10余次，校级若干次。

　　以落实常规工作为中心，刘堂桢主持制定了《实验三中学生学习生活常规要求》，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日生干部，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每月进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每月进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。

　　在学校，以多种形式教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，做到在家当个好孩子，在校当个好学生，在社会当个好公民。尤其是加强遵守交通规则，文明礼让的公德教育，不随地乱吐乱扔、不进“三厅二室”的文明行为教育，大力弘扬诚实守信的美德，做到人人为文明家园添光增彩。

　　结合学雷锋纪念日、公民道德宣传日，组织丰富多彩、切实有效的道德实践活动。组织学生深入公共场所，开展文明教育、文明宣传、文明实践以及社会调查、志愿服务等活动，让学生在参与活动的过程中，陶冶思想道德情操，增强关心社会、服务社会的责任感。

　　班主任是学生精神成长的引路人。在选拔时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

　　在学生会这个群体中，学生会干部既和其他队员一样，是接受政教教育、指导的对象，又是政教主任的助手，更是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的学生会干部脱颖而出，为学校卫生管理等工作起了很大的作用。

　　（1）常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等；周常规有每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等；学期常规有评选、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。

　　（2）主题活动多样化 。如 “长征之歌”中每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、优秀教师主要事迹简介为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“安全记心间”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。“学雷锋月”的主题活动月让学生体会到爱心是永恒的话题，懂得三中就是温暖的家。“祭扫烈士陵园活动”让学生受到了良好的德育教育。而元旦文艺晚会更把学生的才艺展现出来。

　　（3）特色活动具体化 围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“书香校园”、“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。举办读书活动比赛，营造学校读书氛围。在班级中打造班级德育，实施班级目标明确化、班级活动特色化。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。

　　为落实好三中学生管理相关规定，大力弘扬优良传统。凸显“习惯教育”内涵：即做人真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。我们提出了三中好学生多条标准，并在学期初召开了全体学生大会，用“标准”规范学生的言行，养成良好的行为习惯。目前，我校大部分学生都养成了良好的行为习惯，没有发生过一起打架事件，没有出现过语言不文明的现象。学生的习惯好了，素质就提升了，这也是我们德育工作的内涵。

　　为加强学校班级管理力度，充分调动广大班主任教师工作的积极性，营造打拼氛围，提升管理水平，大力推进班集体建设力度，促进学校健康有序发展，刘堂桢主持制定了《班主任及班级量化考评方案》，根据方案对每位班主任老师从材料上交，升旗、间操、集体活动，学生出勤、纪律、安全、班级环境卫生，班主任工作等方面每月进行一次综合考评，根据考评成绩发放班主任津贴。学期末，评出一学期的校级优秀班主任和模范班集体，进行精神、物质表彰奖励。

　　“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，三中各班级留守孩子居多，刘堂桢要求全体班主任采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如学业上帮助、生活上救助、心理上辅助。突出榜样教育、感恩教育、自主管理教育，使学生感受到同样的阳光。

　　师生情感的沟通换来的是心灵的相通。师生贴心，才能同心同德，班级才能和谐，才能产生亲其师信其道的效果。除了称呼上的亲近、学习上的关注外，在生活上刘堂桢对学生更是体贴入微。记得2015年刚接初一4班时，他班上有一个自理能力差的孔姓学生，这个学生来校的第一天开始，总是呆呆的，和其他学生不交流。后来刘堂桢了解到这个学生在他刚出生时妈妈就丢下他走了，是奶奶把他带大的。了解这个情况后，刘堂桢经常在生活上去关照他，和他交朋友。渐渐地这个孩子变得开朗了，和同学交流多了，生活上也能自己自理了。

　　实验三中是足球特色学校，刘堂桢教学之余，一生的爱好就是看球，打球。尤其关心中国足球，湖北足球。他也很懂球。趁着国家提倡发展校园足球的春风，刘堂桢成立了足球队，每周两次通过课外兴趣活动小组，培养足球爱好者。刘校长在绿茵场上，奔跑者，吆喝着。指挥孩子们的基本功，讲授足球技战术。

　　2018年，在武穴市教育系统的各学校比赛中，实验三中代表队以区区四百多学生的选材面，取得了前三名的成绩。这不能不说是刘堂桢的功劳。

　　每年，刘堂桢只要主管哪个年级的工作，哪个年级的家长就最放心。因为三年过去，不用说，他总能中考大捷，社会赞誉良多。他的性子急，干工作喜欢雷厉风行，批评人较少给人留面子，但都是站在公事公办的原则上。所以老师们是怕与他同年级，又喜欢与他同一个年级。

　　这些年，刘堂桢孜孜不倦搞教学研究，偶尔总有一些小豆腐块见诸报纸杂志。他关心社会，讲课时，每每以幽默的口才，家国天下的情怀感染学生。毕业后的学生，不时有学生来到学校看望敬爱的刘老师，让其他老师感叹，当老师当到这个份上，虽然清贫，又夫复何求？

　　每年每月，刘堂桢都是兢兢业业，勤勤恳恳。多少个早晨，他总是最早到校，检查卫生、维持学校纪律，许多时候都是最晚离校，虽做了一些工作，使三中德育工作取得了较好的成绩。

　　回首二十多年的教育管理生涯，刘堂桢同志是辛勤的耕耘者、是无私的奉献者，为实验三中的管理和教学质量的提升付出了艰辛的劳动，洒下了滴滴汗水。在三中这片沃土上，他始终以高度的责任感和忘我的工作热情感染着身边的每一位同志，正带领大家努力在这片热土上谱写更加辉煌的篇章，为三中发展规划的宏伟目标做出更大的贡献。

　　做叶的事业，甘做护花的春泥，去成就花的芬芳，是刘堂桢一生的追求！

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