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　　教师教育感言_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。有人说， 教师的生活， 往往今天是昨天的重复， 明天又是昨天的翻版， 单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师 生情， 就像一坛陈年老酒， 越饮越能体味到那芬芳的酒香， 余味无穷。

　　有人说， 教师的生活， 往往今天是昨天的重复， 明天又是昨天的翻版， 单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师 生情， 就像一坛陈年老酒， 越饮越能体味到那芬芳的酒香， 余味无穷。 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让 每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不 到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己 的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只 是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融 中共同提升彼此的生命质量。 生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如 果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。 我愿意在 城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学， 也愿意在夜深人静时借着一丝 宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。 教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘 分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的 双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。 我将在甘苦相伴中体 味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福 的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教 好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。 “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育 思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己 燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我 就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生 活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生 自己的思考。 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教 师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。 我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。 我们的职责是播撒党的恩 情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋 润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们 的工作，是爱的教育 “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想， 却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧， 而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我 就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生 活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生 自己的思考。 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教 师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。 我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。 我们的职责是播撒党的恩 情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋 润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们 的工作，是爱的教育。

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