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　　小学语文科组长工作计划_教学计划_教学研究_教育专区。小学语文科组长工作计划 一、小学语文工作计划指导思想: 以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学 习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教 研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎

　　小学语文科组长工作计划 一、指导思想: 以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学 习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教 研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培 养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力， 全面提高学生的综合 素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提 高。 三、主要工作: 1、落实教学常规，提高教学效率 本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求 教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际 情况设计出适合本学科的优秀教案， 教案尽量达到适合同头课老师上 课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理 解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人 修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月 要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期 不做书面作业，作文每单元 1 次)对于作业的设计、批改情况、学生 的书写等方面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，改变教研形式 本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合， 促进两 个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往 日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫， 在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基 本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活 动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合 作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每 次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期 继续采用同题异构的教研模式， 同年级的老师针对同一课在其他班进 行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之 处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还 经常深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所 收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念 熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各 年级探讨本学期的班级活动。 (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的 识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中 心，深化教学改革，不搞花架子，做到“线)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言， 让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。 (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教 师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人 根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 (5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。小学语文工作计划各年 级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另 外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业， 少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节 也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练， 把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 (6)开展课改研究活动。一是每周三集体备课；二是根据学校计 划， 本学期新教师、 老教师每人上一节观摩课， 共同学科的老师研讨， 在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。 4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。 (1)4 月下旬举办《弟子规》诵读竞赛活动。 (2)举行课堂教学汇报课。 (3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗 读比赛等。 (4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。 (5)撰写论文和教学案例，积极参加评比活动。 四、具体工作安排： 三月份： 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划; 2、小学语文工作计划制定教学进度表。 3、备课、学生作业月查。 4、常规教学; 5、认真上好教研课。 四月份： 1、认线、期中考试质量分析; 4、备课笔记、学生作业月查。 五月份： 1、优秀作业展评; 2、校园读书节活动 3、认线、备课、学生作业月查。 六月份： 1、备课、学生作业月查 2、上交各项资料; 3、期末复习。

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