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　　哪些小游戏适合班会玩_小学教育_教育专区。要提高班级的凝聚力,让大家知道自己是班级一员,有为班级努力的觉悟,准备一些活动好吧!

　　一些团体辅导游戏类的活动对于提高凝聚很有效，以下是一些游戏的介绍， 可以参考一下。 1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任 务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏 方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一 个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑 好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。 题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。 2、合力吹气球 简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地： 不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二张）汽球 ； （每组一个）适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要 有六人。 2. 老师请每组每人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手 的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球） ；然后 二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。 3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数： 不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一 圈，从第一个人开始说今天我吃了一个 AA（AA 为随意食物名！ ）2. 接着 第二个接着说，吃了一个 AA，二个 BB…（BB 不同的食物名！ ）3. 像这样 一直传下去，班会小游戏每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。 4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或 一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。 4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地： 不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但 每组最好五人以上。2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能 以动作来告知组员题目。3. 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输 赢。 5、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适 用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限人数，至少要二 组。每组五人以上。2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会 赢此小组的人。3. 等被派出的人都出来后，老师再说比什么。4. 计算每次 比完的输赢即可。题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的 越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子… 比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上 饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！ 6、超级大头贴简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数：最少 十人场地： 室内适用范围： 适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方法： 分组， 1. 每组人数不限 2. 每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）3. 老 师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对 方头上的答案，但不能看到自已头上的。4. 当老师说开始时，二人可以开始 问问题猜自已头上的答案， 但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢问。 问的问题也只能问是非题。5. 队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答 案出来。6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订） ，有 三次（看题目难度而订）的机会猜答案。7. 每一轮派不同的人上来猜不同的 题目，直到所有的题目被猜完。8. 可看每组猜对的数目来算分数，输的队必 须接受处罚。题目例子：这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的 熟悉度来出题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉 ok 的人？；孔子学生的名字？ 8、谁在布后？简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：不限 道具：一块大布适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 先大家围成一 个大圈逐一念出自己的名字 2. 分成两组，各坐在场所的一边 3. 老师和帮手 把布拿着隔开两组人 4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间 5. 老 师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须 很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的就输了。一直持续下去。 9、猜猜是谁？ 简述：藉着猜背后的名字认识对方人数：不限场地：不 限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适用范围：刚认识或不认识 的人游戏方法： 1. 给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上 面； 2. 老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不 能是同一个名字贴在同个人背后） 不能让他们知道他们背后的人的名字； 3. ， 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上 的名字。 （人数多的话，只限问个人一个问题） 10、虎克船长 简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字人数：不限场 地：不限适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法： 1. 全部的人围成圈圈， 先搞清楚坐在两旁人的名字。 2. 由其中一人开始，说自已的名字二次，然 后再叫另一人的名字。 3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说： “嘿咻！ 嘿休！ ” 和做出划船的动作。 4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2） ，直 到有人做错或做错三次（随意！ ）题目例子： 再开始这个游戏。 11、如何建立信任： （适用：团队建设） 游戏方法：带眼罩行走，两 人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段： 可以先全部的人自我介绍 一人带眼罩行走， 另一人在其左右， 但不能身体接触， 也不能使用语言提示； 第三阶段： 一人带眼罩行走， 另一人与你保持一定距离， 不能使用语言提示。 游戏说明： 1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立 的根本保障。 2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。 12、 脑 风 暴 形式: 4－6 人一组为最佳 类型： 讨论类 时间： 10 头 分钟 材料: 回形针，可移动的桌椅 场地： 教室 活动目的: 给学员练习创 造性解决问题的机会。 操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际 的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如这个我们 去年就已经试过了或我们一直就是这么做的的话所扼杀。 为了给参与者 发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基 本准则应当是： 1. 不允许有任何批评意见 2. 欢迎异想天开（想法越离奇 越好） 3. 我们所要求的是数量而不是质量 4. 我们寻求各种想法的组合和 改进 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组 4－6 人的若干小组。他们 的任务是在 60 秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物 品或题目） 。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分 钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中疯狂的或 激进的主意。有时，一些傻念头往往会被证实为很有意义的。 有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适 合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地 方？ 13、班会小游戏训练幽默乐观的游戏 情绪有正性与负性之分。有些正性情 绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、 焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导 致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作 用。 更可以训练你的幽默和乐观的情绪。 这个游戏要求你和一些朋友一同做， 而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫 声。下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母 动物 名称 A--F 狮子 G--L 海豹 M--R 猩猩 S--Z 热带鸟。现在选择一个伙伴 （最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴） 。彼此盯着看，目光不 能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少 10 秒钟。在这个简单的游戏中，你 的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会 感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么， 最后你的表现都是“傻驴”一头。班会小游戏你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你 在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的 叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心 理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。 正性 乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以 使你保持乐观。 14、串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自 我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***， 第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍 的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打 破僵局，加速学员之间的了解 。 15、扮时钟 游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型， 分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时 针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前 面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型） 3、主 ； 持人任意说出一个时刻，比如现在是 3 小时 45 分 15 秒，要三个分别扮演的 人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的 判断力和反应能力。 点评： 1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休 息时间进行，可以活跃气氛 2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏， 同时可以训练人的反应能力。 16、衔纸杯传水 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。 要 求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比 赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至 下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的 五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。 17、踏板运水接力（共 48 人） 1、队员：每队男女各 6 人共计 12 人， 分三个小组进行接力，每小组须配置 2 男 2 女； 2、比赛流程： 1）预备： 每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组 4 位协作队员各端水一 盆； 2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中， 右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员 除外）前行； 3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原 路返回； 4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水； 5）下 一组开始； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。 。。。。一、停（鸣 锣） 3、规则： 1）比赛时间 10 分钟，以运送水的多少决出名次； 2）打 ！ 水可以由协作队员进行， 但协作队员必须是队员， 非队员不能提供任何协助； 3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助； 4）倒水时可以双脚离开踏板； 5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头， 但位置应与掉头前大体相当； 6）2 男 2 女一组，男女队员前后踏板位置不 作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进； 8）某队如果第 三组完成后仍有时间，可由 12 个队员中的任意四位队员（仍需 2 男 2 女） 继续，直至 10 分钟时间结束裁判鸣锣收兵； 4、奖励：奖励第一名，其它 队获鼓励奖 5、道具：踏板 4 副；大塑料桶 9 个（其中 4 个空桶放终点，4 个装满水的放起点，1 个装满水的在起点处备用） ；小塑料盆 16 个；中塑料 桶一个（加水备用） ；秒表一个，鼓一个；锣一面。 18、猜五官 游戏说明： 1、两人面对面 2、先随机由一人先开始， 指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” 3、对方必须在很短的时 间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话， 同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它 五官。 4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3 个问题之后，双方互 换。 19、瞎子背瘸子 目的：沟通配合能力，活跃气氛 游戏规则：当场 选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女 生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。 其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女 生。 20、挑水接力（共 16 人） 1、队员：每队男女各 2 人共计 4 人； 2、 比赛流程： 1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起 一桶水（此时不能挂上扁担） ；一位协作队员拿红绸一根准备； 2）裁判宣 布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧 后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧） ，拿起扁担挑起水 出发； 3）过桥； 4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原 ； 路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶） 5）返回起点，解开捆在腰 ； 上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员； 6）最后十秒，裁判开 始读秒：十、九、八。。。。 。。。。一、停（鸣锣） 3、规则： 1）时间 10 分 ！ 钟，以运送水的多少决出名次； 2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位 队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间， 须按第一轮的男女顺序继续接力，直至 10 分钟时间结束裁判鸣锣收兵； 3） 打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能 提供任何协助； 4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥； 5）中 途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来； 4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖 5、道具：小桥一座（预先安装） ； 扁担 4 根；挑水小塑料桶 8 个；大塑料桶 9 个（其中 4 个空桶放终点，4 个 装满水的放起点，1 个装满水的在起点处备用） ；中塑料桶一个（加水备用） ； 秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸 4 根（每根长 5 米） 。 21、踩汽球 目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。 要求：人数 为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。步骤：当场选出十名员工， 男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相 踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。 22、扯龙尾人数：40 人以下用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物 体玩法：1）将玩者分成若干组（如 5 组） ，每组若干人（如 6 人） 2）每 组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。3） 游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要 闪避不让人捉到其尾巴。4）若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成 一条较长的“龙”。5）游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。6）排在 这条长龙的最尾的一组，是赢家。 23、大风吹方法： 1. 全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置， 主持人没有位置，立于中央。 2. 主持人开始说： 「大风吹！ 」大家问： 「吹 什么？」主持人说： 「吹.有穿鞋子的人。 」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换 位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。备注： 可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、 穿 X 颜色衣服的人、 带戒指的人、 打领带、 擦口红的人、 有太太的人....。 PS : 小风吹则吹相反的 24、 可怜的小猫方法： 1. 全体围坐成圈， 一人当小猫坐在中间。 2. 小猫走到任何一人面前， 蹲下学猫叫。 面对者要用手抚摸小猫的头， 「哦！ 并说 可怜的小猫。 但是绝不能笑， 」 一笑就算输， 要换当小猫。 3. 抚摸者不笑， 4. 当 则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 小猫者可以装模做样，以逗对方笑。 25、顶球竞走器材： 汽球十余个吹饱，橡皮筋十余根。 （不用汽球 用郊游所带的蕃茄、柳橙、橘子亦可） 。方法： 1. 全体分成数组，各组分由 二人为一小组。 2. 设定竞走的距离与目标。 3. 开始时，各组由二人 用额头互顶汽球或水果向目标前进，绕一周回来，由另一小组继续，最先结 束者为优胜。 26、认识朋友方法： 1. 全体围坐成圈，由某人开始循顺时针方向起立， 自我介绍说： 「各位朋友好，我姓张 XX。 」第二人起立说： 「张 XX 您好，我 姓杨 XX。 」第三人起立则说： 「张 XX、杨 XX 你们好，我姓刘 XX。 」以后 的人照样说下去，强迫大家把每人的姓名记住。 备注： 1. 人多时，可以分 组举行。 2. 改成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以. 27、青蛙跳水：方法： 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说： 「一只 青蛙」 ，第二人： 「一张嘴」 ，第三人： 「两只眼睛」 ，第四人： 「四条腿」 ，第 五人： 「扑通！ 」第六人： 「跳下水」 。3. 继续下个人开始： 「两只青蛙」 ，第二 人： 「两张嘴」 ，第三人： 「四只眼睛」 ，第四人： 「八条腿」 ，第五人： 「扑通！ 扑通！ 」第六人： 「跳下水」....。 备注： 这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。 看似单纯，但玩的时候，要越说越快，往往是说成「二条嘴」「四张腿」的 、 笑线、奇数偶数 人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。游 戏方法：1、将全队人分成红白两对。2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐 下。3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以 只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。4、如果主持人说：“报奇数”， 就是 1,3,5,7， 主持人换成说： “报偶数”， 则接在刚才的数字报 8,10,12,14。。。 。。。 5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。6、玩到最后人越来越少，就 可以结束游戏。7、由主持人计算人剩下较多的那一组优。 29、人椅 形式：全体学员一起参加类型：破冰时间：5 分钟材料：无需 材料场地：空地适用对象：所有学员操作程序：1、全体学员围成一圈。2、 每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上；3、听从培训师的指令，缓缓 地坐在身后学员的大腿上。4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相 应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。”5、最好以小组竞赛的形式进行， 看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。有关讨论：1、在游戏过程中，自 己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?2、在发现自 己出现以上变化时,是否及时加以调整?3、是否有依赖思想,认为自己的松懈 对团队影响不大?最后出现什么情况?4、 要在竞争中取胜,有什么是相当重要。

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