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作风建设是一个政党自我进化、强筋壮骨和自我调适、顺应时代发展的需要，根本目的是践行和实现政党的宗旨及执政目标。 以下是小编整理的大学作风建设年活动阶段工作总结(合集7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学作风建设年活动阶段工作总结1

　　新学期伊始，x科技大学党委大力弘扬“高度重视干部能力作风建设”这一党的优良传统，扎实开展“能力作风建设年”活动，持续推动各级领导干部切实强素质、提能力、转作风。自2021年x月起，x科技大学部署开展了以“大调研大学习大讨论”为主要形式的第一阶段活动，现已取得突出成效。

　　一、深入调研，上下联动，在调研中发现问题、寻找问题

　　 学校成立x个调研组，由领导班子成员亲自带队，历时一个月，召开x场座谈会，围绕“一流学科”建设、人才培养、高层次人才引进、干部能力作风提升、服务保障等方面进行把脉问诊，形成11份专项调研报告，梳理意见建议x余条。机关部门多渠道广开言路、广纳良策，主要负责人随分管校领导一并调研，并面向各学院（书院）广泛征集意见，汇聚师生心声。各学院（书院）上行下效、上传下达，形成“人人参与、人人负责”的调研氛围，突出问题导向，真抓实干调研。

　　以调研为主要切口，x科技大学自觉对标对表党中央提出的构建新发展格局的要求，主动对接省委的“两个确保”和实施的“十大战略”，提升干事创业能力，聚焦改革发展重点，弘扬精业笃行风气，以更加务实的姿态、更加果敢的担当、更加求是的作风履职尽责，推进学校事业发展取得新突破。

　　二、先学深学，对表对标，在学习中统一思想、查找不足

　　 校党委发挥“头雁”作用先学一步，在2021年x月制定活动实施方案，以上率下、带头学习，带动全校上下从理论学习上找不足、从思想认识上找差距。实现全体处级以上干部学习全覆盖，并在第一时间面向全校中层以上干部召开动员会，举办处级及以上干部能力作风建设年集中学习讨论活动暨党的十九届六中全会精神专题培训班。各二级单位通过传达动员会精神、讨论学校方案等方式，调动教职员工参与“能力作风建设年”活动的积极性。全校各级党组织、校属各单位对照重要指示批示精神，精准查找不足，增强内生动力。

　　以学习为主要抓手，靠学习走向未来。x科技大学全体干部自觉加强学习，改进作风，在解决“本领恐慌”的进程中迈出重要一步，为不断提高综合素质和驾驭处理复杂问题的能力打下坚实的基础，聚焦分管领域、围绕主责主业、成为“行家里手”，促进学校事业的高质量发展。

　　三、积极研讨，锚定目标，在讨论中理清思路、谋划发展

　　 学校对接全省“十大战略”实施需要，强化自身“双一流”大学创建，聚焦亟待解决的问题与短板，坚持目标导向进行深入研讨，实行台账化管理，明确责任界限与实施思路。以“能力作风建设年”活动为契机，扎实做好x省高校全面深化改革示范高校试点工作，推进“大部制”改革、学科学院优化调整等6项重点工作，聚焦立足本职提能力、针对问题转作风、树正导向激活力。

　　以讨论为主要手段，x科技大学筑牢全校“一盘棋”的发展格局，打好持续深入改革的“组合拳”，推出系列卓有成效的实招妙招，在“建”与“改”上攻坚克难，在“做”与“为”上守正出新，不断提升干部能力，改进干部作风，聚焦破除体制机制障碍，确保各项改革任务如期完成。

大学作风建设年活动阶段工作总结2

　　“能力作风建设年”活动启动以来，x财经政法大学锚定目标任务，大处着眼，小处着手，把省委、省委高校工委、省教育厅关于能力作风建设的决策部署落细落实，既抓好规定动作，又创新自选动作，真正做好学校高质量发展的“大文章”。

　　提高认识，确保学习有“质”。学校在校党委、院系级党组织、基层党支部三级学习中，将关于干部能力作风的重要论述作为重要内容。党委宣传部根据校党委理论学习中心组学习安排，及时给院系级党组织印发学习内容通知单，加强提醒指导。通过学习，大力提升党员干部旗帜鲜明讲政治的能力，着力锻造绝对忠诚的作风。

　　找准问题，确保着力有“效”。底子摸得清不清、症结找得准不准、问题点得透不透，直接关系到后续的工作能不能取得实效。学校将找问题、找差距作为能力作风建设的首要发力点，聚焦能力作风建设中的短板、聚焦群众关切的突出问题、聚焦重点领域和关键环节，全面查找在能力作风方面存在的短板弱项，分类梳理出能力方面存在的6类问题、作风方面存在的7类问题，建立问题清单，明确解决问题的线路图、任务完成的时间表，确保各项目标任务责任可跟踪、可追溯、可倒查，确保取得可检验、可评判、可感知的成效。

　　压实责任，确保推动有“序”。学校锚定省委“两个确保”“十大战略”的相关部署在校园落实落地，谋划明确了4项重点任务、6项战略目标、12项重点工作。紧扣重点工作和能力大提升、作风大转变，经过充分酝酿，制定一体化工作任务安排，构建起大学习、大培训、大练兵、大提升、大督查五位一体的格局体系，实现各级干部全覆盖、重点任务全覆盖、过程推进全覆盖，环节紧紧相扣，目标层层凸显。校党委书记杨宏志、相关校领导与全校各二级单位负责人签订了《2022年目标落实责任书》，明晰奋进目标，夯实主体责任，推动工作取得新成效。

　　聚焦重点，确保发展有“力”。学校以“能力作风建设年”活动为载体，结合学校“申博”攻坚、“双特”建设等重点工作部署，把学校重点工作作为检验能力作风的试金石，把开展活动与巩固DS学习教育成果结合起来，与谋划“十四五”发展结合起来，与推动学校高质量发展结合起来，与纵深推进全面从严治党结合起来，一体推动、相互促进，通过能力大提升、作风大转变，破解学校发展中的难题，确保学校重点任务和中心工作圆满完成。全校上下以过硬的能力和作风，凝聚起奋勇争先、更加出彩的强大正能量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

大学作风建设年活动阶段工作总结3

　　今年以来，xx大学深入贯彻落实省委决策部署，紧扣学校高质量发展主题，聚焦能力大提升、作风大转变，以“四个坚持”“四个着力”为抓手，坚持“学与干”并重、“查与改”贯通、“建与治”结合，不断推进“能力作风建设年活动”走深走实，引导党员干部显著提升“七大能力”，着力锻造“七大作风”，以高质量能力作风建设助推学校事业高质量发展，以优异成绩和崭新气象迎接党的二十大胜利召开。现在作风建设年活动开展情况总结如下：

　　一、坚持旗帜鲜明“讲政治”，着力锻造绝对忠诚作风

　　 （一）突出强信念，筑牢理论根基。突出“关键少数”的示范作用，校领导带头讲好“开学第一课”，落实好“第一议题”制度，开展好党委理论学习中心组学习；坚持“三会一课”制度、主题党日活动、双周集中政治理论学习，以及赴红色教育基地现场学习、“学习强国”积分赛、观看红色电影等形式，持续推进DS学习教育常态化长效化，巩固拓展DS学习教育成果，推动党建引领从真处从实处见效。

　　（二）突出讲政治，强化履职尽责。坚持把讲政治作为第一要求，把政治合格作为第一标准，自觉肩负起“为党育人、为国育才”的重要使命，在管党治党、办学治校的实践中，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。加大工作落实力度，历练过硬工作作风，压紧压实责任，确保党的路线方针政策和学校党委的决策部署落地生根。

　　（三）突出找问题，明确改进方向。扎实开展“对标对表”促能力作风建设专项行动，坚持问题导向，每月制定工作台账，排出任务书，挂出作战图，定出时间表，让各单位知责于心、履责于行，始终牢记肩上有担、心中有责，打开“思想大门”、掀起“头脑风暴”，提升工作能力，转变工作作风。

　　二、坚持师生至上“解民忧”，着力锻造为民务实作风

　　 （一）聚焦问需于师生，深入调查研究。持续落实校处级领导干部联系师生系列制度，经常深入一线师生，倾听师生的意见建议，掌握师生的思想动态。坚持以师生的需求“下订单”，以普通人的身份“走流程”，以师生的体验“评好差”，各基层单位团结协作，同频共振，为师生办实事解难题。

　　（二）聚焦担当为师生，提升服务质量。强化责任意识，坚持一手抓发展，一手抓疫情，一手抓安全，强化底线思维，压实各级责任，强化源头防控、过程把控、应急管控，主动防范校园安全稳定的各类风险，保障师生生命健康，构建平安和谐校园。

　　（三）聚焦发展惠师生，解决实际问题。学校坚持践行以师生为中心的发展理念，紧盯师生关切的“急难愁盼”问题，把好事办好，把实事办实。严格落实“学校联系基层、干部联系师生、老师联系家长”三联系机制，校处级领导与学生座谈每学期达到全部班级和学生全覆盖；持续拓展“我为师生办实事”实践活动，为师生正常工作学习生活提供坚强保证。

　　三、坚持改革创新“塑品牌”，着力锻造开拓进取作风

　　 （一）抓改革，激发活力。全校上下进一步解放思想，主动作为，以强烈的主人翁精神和有力的改革创新举措，加快推进内部管理大部制、做强学科学院改革，争取更多支持，以改革激发办学活力，破解发展难题、纾解矛盾，推动学校实现新跨越新发展。

　　（二）抓品牌，凝练特色。持续推进党建“双创”工作，构建高质量党建工作体系，打造全国党建工作“样板支部”。推进“融媒体+育人”工作，实施特色学生工作品牌培育工程，构建高质量思政工作体系，提升立德树人水平。

　　（三）抓活动，拓宽载体。持续开展党风党纪教育月活动，组织机关作风评议，选树“机关优质服务标兵”，组织支部联创共建，强化机关作风；持续开展师德师风主题实践活动，举办“教师工作坊”、师德报告会、演讲比赛、教师入职宣誓，增强教师的荣誉感；持续巩固“学风建设三年三步建设计划”成果，设立学风督导岗，评选最美大学生，举办诚信校园行大赛，开展科学道德和学风建设宣讲教育，弘扬优良学风。

　　四、坚持考核激励“促发展”，着力锻造真抓实干作风

　　 （一）强化激励表彰，激活内生动力。用好学校融媒体平台，注重总结、深入推广活动中形成的好经验好做法，广泛宣传涌现出的能力强、作风正的先进模范。组织开展“xx名师”“xx学者”“学生最喜爱的教师”等，大力选树先进典型，引导党员干部用经得起历史和实践检验的业绩，来诠释“能力作风建设年”活动质量。

　　（二）强化结果导向，推进事业发展。遵循“谋划工作系统化，压实责任网格化，安排任务清单化，落实措施精准化，督导反馈日常化，结果运用公开化”原则，全力推进“开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动”“加快推进‘双一流’创建”等重点工作任务，做到有落实、有督导、有反馈、有结果，在结果导向中砥砺初心、守护使命。

　　（三）强化发展为要，着力争创一流。紧紧围绕本科教学审核评估、全面深化改革等重大工作，瞄准国家重点实验室、国家科技进步奖等核心指标，坚持专班推进、专题督查，力求在数量和质量上不断取得突破，以强烈的责任担当推动能力作风建设取得实实在在成效，使学校早日建设成为国内一流特色高水平大学。

大学作风建设年活动阶段工作总结4

　　省委工作会议决定开展“能力作风建设年”活动后，学校进一步把创新作为能力作风建设和推动事业发展的逻辑起点、核心位置，打好创新组合拳，推动综合实力获得新提升。

　　一、解放思想强共识，凝聚创新发展新合力

　　 思想是行动的先导，认识是行动的动力。学校坚持把学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想作为必修课、首修课、终身课，深入学习关于把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的重要论述，用党的创新理论指导推动高质量发展。

　　校党委书记x同志率先垂范，带头宣讲党的十九届六中全会和省第十一次党代会、省委书记楼阳生同志在部分高校党委书记校长座谈会上的讲话精神，团结带领广大党员干部和师生员工，开展改革创新大学习、大讨论，凝聚了创新发展创一流的共识，坚定了创新发展的决心。按照省委以党建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”的决策部署，校党委明确了“以党的建设高质量引领和保障‘双一流’大学创建”的目标任务，全校上下锐意创新、攻坚克难、加压奋进的精气神为之一振。

　　二、积极创建“双一流”，抢抓创新发展新机遇

　　 加强“双一流”建设是省委作出的重大部署，为高校持续提升创新效能带来了宝贵的黄金机遇期。学校站位服务国家战略和x发展全局，先后召开了“双一流”创建动员会、推进会，与洛阳市举行“建设双一流，建强副中心”合作座谈会，进一步加强“双一流”大学创建的顶层设计，学校被省委省政府确定为“双一流”创建第二梯队，材料科学与工程、机械工程x个学科被确定为“双一流”创建学科。推进学科建设活力迸发，x个学科进入ESI全球前1%学科；新增博士、硕士学位授权点x个，名列全国高校第11位、x高校第1位，博士点达到x个，实现了工、农、医、管等学科博士学位授权全覆盖。邀请中国工程院院士李培根、李贺军等x余位院士来校指导“双一流”创建工作，全力加快材料科学与工程、机械工程学科建设。

　　三、深化改革添活力，构建创新发展新生态

　　 全面深化改革是激发创新的内生动力，是推动事业高质量发展的关键一招。学校以建设x省全面深化改革示范高校试点为契机，成立了由书记、校长任组长的工作领导小组，迅速落实省委、省政府和省委高校工委、省教育厅相关要求，全力推进全面深化改革有关工作。通过开展专题调研、广泛征求意见、召开论证会等形式，明确了实施“大部制”改革、优化学科学院布局、优化专业结构调整、调整优化科研机构、完善人才评价机制、推进“院办校”改革等6项重点事项，并逐一确定了改革的预期目标、工作举措、牵头领导和完成时限。围绕“双一流”大学创建，查找和解决创新发展的体制机制问题，增强改革的针对性、实效性，为进一步释放创新活力，构建一流创新生态奠定了坚实基础。

　　四、重构重建实验室，打造创新发展新平台

　　 构建高水平的创新平台是建设国家创新高地的必然要求，也是高校创新发展的重要载体。学校充分发挥学科专业与产业契合度高的优势，紧扣装备制造业高质量发展，聚焦新材料与高端装备领域，联合中信重工等省内外多家行业龙头企业和知名科研院所，牵头组建x省“龙门实验室”。强化产学研合作办学，主动对接国家重点实验室体系，与中信重工、轴研所、中航光电等大型企业科研院所合作，共建矿山重型装备国家重点实验室、航空精密轴承国家重点实验室、拖拉机动力系统国家重点实验室、绿色钎焊与高可靠连接国家重点实验室，力争在国家重点实验室重组中全部跻身入列。参与重建重振x省科学院，完成理论与技术创新、实施技术转移与成果转化、培育高层次研发团队和孵化创新型企业等方面的任务，助力高端制造企业走向“智”造。

　　五、为党为国育新人，取得创新发展新成效

　　 为党育人、为国育才是教育的初心使命，立德树人是教育的根本任务。学校贯彻加快和扩大新时代教育对外开放工作精神，聚焦培养既精通专业又兼具国际视野与国际胜任力的高素质国际化工程技术创新人才，推进办学国际化，非独立法人中外合作办学机构“x科技大学莫动理工学院”获教育部批准，独立法人中外合作办学机构“洛阳乌拉尔大学”筹设申请已提交教育部，与法国巴黎高等科学技术与经济商业学院（ISTEC）签订框架性战略合作协议。获批全省首批书院制育人模式试点高校，成立丽正书院、河洛书院，围绕大学生素质提升，探索书院、学院“双院”育人新模式。落实产教融合新要求，探索形成“专业特色与行业需求相融合、双创教育与专业教育相融合、实践教育与企业资源相融合、课内培养与课外培养相融合、培养过程与企业协同相融合”五融合的应用型人才特色培养模式，智能装备制造产业学院2022年1月入选国家首批现代产业学院（全省唯一）。秉持“以科研育化新人、用成果服务社会”理念，推进教师团队建设，将爱国之情、报国之志融入团队工作、人才培养之中，“金属材料加工工程教师团队”成功入选“全国高校黄大年式教师团队”。

　　创新引领发展，实干成就未来。x科技大学将按照省委要求，深入推进“能力作风建设年”活动，营造躬身入局、狠抓落实的浓厚氛围，推动能力大提升、作风大转变，尽早实现“双一流”创建的新突破，为服务我省实现“两个确保”和实施“十大战略”作出新的更大的贡献。

大学作风建设年活动阶段工作总结5

　　“能力作风建设年”活动开展以来，x科技学院按照省委高校工委统一部署要求，瞄准四靶心在全校掀起活动热潮。学校党委着力发挥政治核心作用，围绕党员干部队伍建设、基层组织标准化和规范化建设、思想政治教育等问题，营造锐意进取、改革创新、结果导向、狠抓落实的浓厚氛围，切实把活动成果体现到推动改革发展稳定上来。

　　一、瞄准思想靶心，把好“总开关”

　　 学校紧扣“能力作风建设年”活动指导思想和目标任务，于1月3日和18日两次召开专题会议，确保活动开展广覆盖、有速度、高质量。各级党组织认真传达会议精神，细化部门活动方案。

　　学校为党员订阅、发放《共产党宣言》《党员应知应会手册》《党的十九届六中全会学习辅导百问》以及党员理论图书报刊等学习资料，充分运用“学习强国”APP、主流媒体等载体，丰富学习形式，深入学习党的十九届六中全会精神，贯彻关于能力作风建设的重要论述，推动省第十一次党代会精神落实落细，切实让学习讲话形成自觉、成为习惯，着力提升干部思想政治水平，严防“思想松一寸，行动散一尺”，确保“能力作风建设年”活动开展扎实有效。

　　二、瞄准调查靶心，打好“整改战”

　　 大兴调查研究之风，切实增强办学治校、推动发展的能力作风。印发《中共x科技学院委员会关于报送“能力作风建设年”活动相关材料的通知》，党委委员针对职能职责、业务钻研、分管领域等工作，探实情、听实话、抓实效，啃“硬骨头”，查“久痼疾”。

　　各级党组织以调研为抓手，对标对表找差距，查政令是否畅通，查作风是否过硬，查责任是否到位，查工作是否落实，查减负是否巩固。通过线上群、问卷调查、电话回访、信访信箱等方式，切实掌握第一手资料，多渠道畅通做好征求意见工作，实行挂图作战、压茬推进、逐项销号。重点加强教研室建设、规范实践教学和培训、改进科研项目管理；强化建设智慧教室、科研平台；全力推进关于进一步深化教师队伍建设、加强人才引进、打造团学活动阵地、拓宽辅导员培养路径、加快心理咨询中心投入使用等12条“我为群众办实事”长期整改清单，实现有效衔接，力争台账问题x余留，打造“即接即办、善作善成”服务格局。

　　三、瞄准作风靶心，念好“紧箍咒”

　　 坚持建章立制，健全作风建设监督、评价机制。完善学校党建和思想政治工作、意识形态工作、学科专业建设、教育教学工作等方面的工作标准、规范流程，定制度、定标准、定措施、定职责。

　　校党委研究制定中层干部培训计划，进一步加强党员干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，全面推动能力大提升、作风大转变；完善党务干部考核制度，人事处牵头修订《学校处级干部绩效评价考核体系及考核办法》，使党务干部考核更加科学化；制定学校一体推进不敢腐不能腐不想腐深化以案促改的实施方案，营造风清气正校园生态；将培育标杆院系和支部作为“能力作风建设年”活动的重要工作，以“树标杆、带后进”为主要形式，规范基层组织建设；筹备举办第一届教师党支部书记素质能力大赛，提高教师党支部书记能力和水平，发挥教师党支部书记“头雁效应”；各部门建立《能力作风建设年活动重点任务清单》，坚持以活动促工作、以工作促活动，两手抓两不误。

　　四、瞄准服务靶心，当好“领头雁”

　　 持续推进“我为群众办实事”实践活动，坚持务求实效，在成果转化、运用上持续发力。校党委为全校党员、预备党员购买发放党徽x余枚，进一步强化师生党员身份意识、责任意识，充分发挥先锋模范作用，引导我校党员、团员科学有序参与各地疫情防控志愿服务工作，下沉防控一线。

　　师生纷纷加入所在地“党员突击队”、“党员先锋岗”、“党员志愿服务队”等，一支支身着“红马甲”或“白色防护服”的党员志愿服务大军逆流而上，出现在核酸检测、岗位值守、物资保障、楼栋管控、卡口排查等。新科学院、工商管理学院、机械工程学院等号召返乡大学生加入当地疫情防控队伍中，学生积极响应、不辞劳苦、拉网摸排、宣传政策，分散到各社区卡点，助力疫情防控；外国语学院、音乐舞蹈学院、土木建筑工程学院等举办“不负青春，战‘疫’有我”、“‘疫’不容辞”等系列活动，利用“两微一端”等新媒体平台，选取先进典型，大力宣传活动进展、经验和成效。据不完全统计，我校已有x名师生，参与当地疫情防控志愿服务。

大学作风建设年活动阶段工作总结6

　　“能力作风建设年”活动开展以来，按照省委的部署要求，x中医药大学党委锚定“两个确保”，聚焦“十大战略”，团结带领全体干部师生，以强烈的政治责任感和历史使命感，突出“快、实、融”三字，扎实开展“能力作风建设年”活动，全力以赴提升能力、转变作风，确保“能力作风建设年”活动开好局、起好步、见实效。

　　“快”，迅速部署。全省委管高校“能力作风建设年”活动动员部署视频会议结束后，学校党委立即召开动员部署会，对“能力作风建设年”活动进行安排部署，制定下发《x中医药大学开展“能力作风建设年”活动实施方案》等文件。为进一步推进活动走深走实，新学期伊始，学校党委召开了“能力作风建设年”活动推进会，对深入开展“能力作风建设年”活动进行再部署、再强调，制定下发《x中医药大学开展“大学习大培训大练兵大提升”活动实施方案》，进一步细化方案、明确目标任务、明晰举措和时间节点，进一步提高了认识，压实了责任。

　　“实”，躬身入局。x中医药大学党政领导班子成员躬身入局、扑下身子、深入一线、率先垂范，紧紧围绕党的建设，人才培养、学科建设、师资队伍建设、科学研究、管理服务保障等工作，突出制约学校发展的瓶颈问题，通过专题辅导、学习研讨、现场指导等方式，和同志们一道，对各项重点工作进行了再认识、再提升、再梳理、再发力，进一步统一了思想，明确了方向，理清了思路，有力推动了“能力作风建设年”活动的扎实开展。在学校党委的带领下，各基层党组织围绕中心工作和重点任务，分别召开专题会、专班会、互学互鉴会、走访调研等，找到了扎实推进“能力作风建设年”活动的着力点、发力点，正围绕各项工作清单和重点任务清单，瞄准各项任务时间节点，倒排工期、逐项落实。

　　“融”，提升能力。学校各基层党组织将“能力作风建设年”活动各项部署要求与深入贯彻落实党的十九届六中全会精神和省第十一次党代会精神相结合，与持续巩固DS学习教育成果相结合，与“大学习大培训大练兵大提升”活动相结合，与年度重点工作和日常工作相结合，围绕党的建设和内涵建设，围绕能力大提升、作风大转变，扛稳扛牢立德树人根本任务，对标对表，扎实开展“开学思政第一课”、基层党务工作者素能培训、育人导师素质能力培训、课程思政建设工作、学科建设工作等开展推进会、论证会，教育教学、教学督导工作会等系列会议活动，扎实开展集体备课和预试讲活动、志愿者服务月活动、互学互鉴交流、专题研讨、知识竞赛等系列活动。随着各项工作的不断深入推进，学校广大党员干部师生对高等教育改革发展的形势任务有了更加深刻的认识，对传承创新发展中医药事业有了更加强烈的使命，对创建“双一流”、实现学校转型发展有了更加坚定的信心，大家干事创业的积极性主动性创造性得到了进一步提升，正信心百倍地落实各项任务，深入推进“能力作风建设年”活动落地落实。

　　当前，高等教育改革正在扎实推进，当下，中医药事业传承创新发展机遇难得，当今，学校各项事业蒸蒸日上，学校党委将坚持以党的政治建设为统领，牢记立德树人根本任务，团结带领广大干部师生以“能力作风建设年”活动为契机，团结一心、埋头苦干，攻坚克难、勇毅前行，力争用更强的能力、更实的作风，以一流业绩为党的二十大胜利召开献礼。

大学作风建设年活动阶段工作总结7

　　x大学坚持“三高三动”全力打好能力作风建设攻坚战（1）

　　x大学党委全面贯彻落实省第十三次党代会和全省机关能力作风建设工作会议精神，坚持高站位对标、高标准推进、高质量落实，聚焦强能力、转作风、优服务，多措并举加强干部能力作风建设，全力推进活动走深走实，不断开创学校各项事业创新发展高质量发展的崭新局面。

　　坚持高站位对标，迅速启动。及早谋划，建立“三个清单”。不断强化“答卷意识”，保持“赶考状态”，围绕上级“规定动作”和学校“自选动作”，同步确定重点工作任务清单、争先创优工作清单、为师生为社会办实事清单，形成“马上就办”的执行效力和“真抓实干”的工作格局。高位对标，制定“1+6”综合性措施。对标上级关于高校开展“能力作风建设年”活动指导意见，按照上限标准，采取“1+6”综合性措施，提出台账式管理、节点式推进、销号式落实等明确要求。压实责任，成立“1+4”工作组。组建能力作风建设工作领导小组和4个专项工作组，形成党委书记、校长总牵头，班子成员包联包保，各专项工作组具体推进的严密组织体系，为活动稳步推进提供坚实组织保障。

　　坚持高标准推进，加压驱动。自我加压，力求全域覆盖。把能力作风建设工作的覆盖面由机关扩展至各学院，从校级、处级干部延伸至副科级干部。校领导结合工作分工以及分管（联系）单位（部门），对全校52个处级单位（部门）包联全覆盖，形成“横向到边、纵向到底”的工作格局。自我增压，强化领导带头。以问题和需求为导向，校级班子成员积极走上讲台，面向分管部门、分管领域以及联系单位干部宣传省第十三次党代会精神，分享工作心得、交流工作经验、介绍工作方法。处级干部定期面向师生公开亮相，宣讲工作理念、研讨工作思路、汇报工作进展、展示工作业绩、接受点评监督。定期组织业务测试，检验能力作风建设成果成效。自我施压，坚持跳起摸高。学校根据国家、省部级评选事项，对标先进、争先晋位，制定《2022年争先创优工作清单》，确定全年争先创优工作34项。要求各单位（部门）制订《2022年工作目标量化表》时，创新性工作、特色亮点工作、争先创优工作合计不少于全年工作事项的20%。

　　坚持高质量落实，系统推动。多维发力，做到“三个贯通”。实施“234+”工作法，即建立“2本台账”、执行“3个清单”、构建“4个体系”，把能力作风建设与贯彻落实省第十三次党代会精神、推动中心工作落实有效贯通，全年191项重点工作均由分管校领导牵头推进，确保重点任务落实到位。精准推进，用好“两个策略”。即坚持“一部门一策”“一人一策”，把完成好能力作风建设阶段性工作与建立健全长效机制有效贯通，结合部门、单位、岗位和个人实际区别对待，确保组织从严、方案从实、措施从细，问题找得准、整改有力度、执行有依据、落实有抓手。延续以往指定学习书目、建立学习台账等行之有效、卓有成效的学习机制，切实保证能力作风建设常抓不懈、常态长效。立体考核，抓实“五种手段”。即每月各专项工作组跟进工作进度；每季度校领导班子成员专题调度；每半年通报阶段性完成情况，进行小结；年度全面考核，对账销号；定期通报曝光不良作风，追责问责，确保能力作风建设达到预期、取得实效。

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