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　　本学期，学校对高二年级学生依据不同的学习层次，进行分层编班。我接手的高二五班从人数来说是年级最大的。从结构上来说，本班学生构成多为艺考生，非艺考生只占总数人数的小二分之一。从知识掌握程度上来说，本班在年级属于垫底的，里面有相当一部分学生是原来平行班中垫底生，最高分还到300分，有相当多的学生成绩只有一百多分。从管理角度来说，本班学生近一半的学生为不同程度的问题学生，就烟民都有十几个，包括女生还有前科。谈恋爱的学生好几对。不学习、迷茫的、捣乱的学生有相当部分。个别学生品行还有问题，单亲家庭的学生有几个。个别学生之所以有问题还伴有严重的家庭矛盾等。所以从9月份开始，我班先后出现了几起影响较大的事件儿，它们分别是厕所、宿舍抽烟事件儿、宿舍骂人事件儿、因为谈恋爱引发的打架事件儿、学生与家长冲突事件儿、群体打人事件儿、课堂打架事件儿、手机被偷事件儿、连环滋事打架事件儿、班内群殴事件儿等。

　　本期工作思考

　　(一) 上好班会课是做好学生思想引导的重要环节。

　　班会，是学生自己的会，班主任是主导，学生是主角儿。利用班会课，总结每周班级事务，包括讨论班内纪律情况和卫生情况及一些学生的表现情况，对个别学生提出不记名的批评与自我批评。班主任作最后总结，做出思想上的正面引导，为下周工作提出要求和展望。其中还有才艺展示环节，目的就是提供平台，展示学生风采，畅所欲言、提高能力。激励学生相信自己、展示自己、做最好的自己!

　　(二) 打造书香班级，让优美的文字滋润心田。

　　这个学期，已经有相当一部分同学在我的带动下喜欢上了阅读，初步养成了看书阅读的兴趣，这对他们丰富课外知识结构、提升自身文化底蕴、开阔眼界、提高人文修养等大有裨益。我给学生选的书目经过层层的把关，得到我的大学老师亲自指导，如文学类：路遥的百万史诗巨作《平凡的世界》，鲁迅文集、《白鹿原》《灿烂千阳》和《追风筝的人》、日本东野圭吾的《解忧杂货店》、《白夜行》等、《汪国真的精选诗集》，另外还有我诗歌作品《月上梧桐》等。礼仪类：金正昆教授的礼仪系列，如《社交礼仪》、《职场礼仪》等。政治类：林达系列《近距离看美国》、《总统是靠靠不住的》、《我也有一个梦想》、《中国政治制度史》等。哲学类：《尼采—在世纪的转折点上》、《周国平论哲学》、《西方哲学史》等。人物传记：《马云传》、《俞敏洪传》、《蔡元培传》等。百科类：《世界建筑奇迹》、《地理百科》等。还有动物百科类：沈石溪系列《狼王梦》等、另外还有军事百科类的等近百本书籍。另外青春期教育类书籍，如《男生、女生》、《致青春期的男孩儿(女孩儿)》等。

　　(三) 客观评价、及时评价、多元评价学生，为成长助力。

　　基于这样的考虑，我在本班这次期中考试表彰大会上，从不同层面去奖励和肯定了一批学生，他们有平日里班务工作踏实负责的，有乐于助人的，有心态积极阳光的，有勤劳简朴的，有多才多艺的，有人缘较好广受大家欢迎的等等。也有小组之间的评比，奖励了一批具有很强的工作领导力和组织力的组长，又奖励了一批有很强的集体荣誉感和团队意识的优秀组员等。整个奖励分为物质奖励和精神奖励，而以精神奖励为主。我还让技术委员做出精美的活动课件，选用大气磅礴的颁奖背景音乐，以浓厚的仪式感来增强学生们的荣誉感，也在表达我对他们工作和表现的重视、肯定和认可。当看到组长上台给组员佩戴奖章的时候，看到学生脸上无比光荣和幸福的时候，我见证了这一切，我也更加坚信这一切不是在搞形式主义，做作。这一切也是教育的重要组成部分。所以我们就要从多元角度出发，摒弃单一的评价方式，给学生更多的肯定，激发出更多的潜能和可能。

　　(四) 家长会：摒弃宣事布章做法转向普及家庭教育常识。

　　为了给本班家长们较为科学地普及高中生身心发展特点，以及在此基础上做出必要的教育方法和方式指导，暑假期间我自学《儿童发展心理学》、《教育学基础》等。我还特地去专门的家庭教育咨询机构与董放老师沟通交流，确立了一个主题“重新认识我们的孩子”，设计出两个课时的内容《走近青春期教育》和《不同类型家庭对孩子的影响》等。分别在10月份和12月初开展，均收到了良好的效果。

　　(五) 利用微信群，为家长定期开展在线语音直播，这是讲家庭教育常态化进行的新途径，也是开家长会的新思路。本学期进行了三期，每期进行约35分钟，效果很好，得到很多家长的回应和认可。

　　(六) 建立班组合一、班长轮值的班级管理体系的尝试。

　　这个学期，按照以前的做法，班级管理从建制来说两个系统，即班委会、还有下设的小组长负责制。一个学期以来效果整体还不错，尤其是自习课上学生几乎没有说闲话的，纪律、卫生等方面不比重点班的差。各方面都有专人负责、各司其职。但是也发现一个问题，就是一些班委虽然人气高，自身能力上却得不到锻炼且大局意识以及领导力上欠缺。经过反复的观察和考证，由优秀组长晋升上去的班委其业务水平明显的胜过其他班委，因为他们在基层得到过锻炼，有些组长的做事能力在某些方面甚至超过了班长。如金小珂同学，从组长晋升为学习委员。另外，我也发现将班委和组长合二为一效果会更好，既锻炼了作为班委的领导能力和责任心又增强作为组长的大局意识。并且积极性和带动性明显不一般。如董小豫同学身兼体委和组长。为了给这些人一个晋升的机会，我决定下学期，将班长不再固定为一个人身上，而是轮值。效仿西欧的轮值主席国。一个月更换一次。这样会更大的释放班级管理体系的功能。

　　2018年工作展望

　　作为一个任课老师，我们不仅要着眼于把课讲好，我们更应该在采取教育性教学，在知识传授的同时引导学生树立正确的生活的态度，去启发他们思考如何去做一个人的问题，这是育人的环节。作为一个班主任，我们不仅仅只着眼于将学生管好，更要为学生的长远发展负责，关注他们的身心健康、思想变化、未来的选择。所以教育不是急功近利，而是慢的、是立足长远利益的、立足学生终生发展的、终生幸福的。下学期我将在这几个方面做好工作。

　　(一)继续开展家长课堂，普及家庭教育知识，不断加强家校联合，家校共育。

　　(二)利用班会为学生适当、适时普及青春期相关知识，帮助学生更好地认识自己、定位自己。

　　(三)与校外教育机构合作，将学生拉到户外，做登山活动，加强小组团队建设提升班级凝聚力。

　　(四)继续推进班级文化建设，将本班书籍更加丰富，组织学生开展读书会活动。提高学生人文修养。

　　(五)完善本班激励机制和班委会组织机制，建立高效的管理团队，不断提升学生自主管理、自我服务能力。

　　(六)与各任课老师联合，定期召开碰头会，将班级教研会组织起来，为班级管理提供更有针对性的措施。

　　(七) 与家长联合，建立以班级为单位的家长委员会，选出家长代表，定期到校开展沟通交流，定期在群里召开班级范围的家庭教育在线直播或者指导工作。

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