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　　幼儿园大班主题活动：叶子_少儿英语_幼儿教育_教育专区。幼儿园大班主题活动：叶子 一、主题活动的由来 “十·一”放假回来后,小孩子们议论着自己的见闻,说到了美丽的北京,自己去 哪哪儿看到了什么。有的小孩子介绍自己去了香山植物园,看到温室里的许多植 物,它们

　　幼儿园大班主题活动：叶子 一、主题活动的由来 “十·一”放假回来后,小孩子们议论着自己的见闻,说到了美丽的北京,自己去 哪哪儿看到了什么。有的小孩子介绍自己去了香山植物园,看到温室里的许多植 物,它们长着千奇百怪的叶子,有神奇的猪笼草、光棍树等。小孩子们接着这个话 题开始议论纷纷,因为这几天他们看到了不少叶子,说花草树木、农作物、蔬菜、 果树有叶子。小孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇,有着说不完的话题,因 此,我们决定一起来探究“叶子” 。 二、主题教育目标 1、观察、了解各种叶子的外形特征,并能根据外形特征进行分类; 2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途; 3、激发幼儿对植物的热爱,发挥想象充分利用叶子来制作美工制品; 4、学习单数、双数,增进幼儿数数能力; 5、感受乐曲中拍子的节奏,充分想象,并创编“随风飘荡的叶子”的动作。 三、主题墙饰及活动区创设 区域 根据主题目标教师有准备的创设 根据活动进展情况进行的调整 主题墙饰 主题墙饰名称:《叶子问题图》 幼儿参与讨论创设: (1)我们把我们要探索的问题布置成一张问题图(主题板),怎样布置才漂亮? (2)怎么让别人知道你提的是什么问题??? 价值:小孩子们充分参与墙饰的设计讨论,主动出主意、 想办法,使墙饰丰富多彩, 内容与表现形式贴切于幼儿,反映小孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决 问题。教师引导幼儿成为环境的主人,将更进一步培养小孩子们思考能力,并更能 增强他们的自信心及责任意识。 小孩子们的认知随着活动的开展不断深入。 为扩大幼儿展现自己,并与人交流、 沟通的空间,我们又组织小孩子们讲述自己对所提问题的理解,并用绘画的形式表 现出来,展示在主题板下面 活动区域(一) 计算区:《单、双数分类》 准备:银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等。 价值:根据小孩子兴趣,将计算活动内容(符合本班计算教育进展)有机地结合了 起来。 针对个别能力较弱的运用小集体的方式教师给予补充指导,帮助其形成正确的 单数、双数概念。 活动区域(二) 植物角: (1)《我发现》 与幼儿一同收集各种各样的叶子,将其放在盒子里请幼儿随时观察、随时记录 自己有关叶子的各个方面的发现。 (2)《有关叶子和水的实验记录》 准备:放在纸盒里(一个玻璃瓶放满水里面放带叶子的萝卜头、小盒里记录本、 笔、放大镜,在带叶子的萝卜叶子下放水,一个小盒里不放水放一个带叶子的萝卜 (3)《有关叶子和阳光的实验记录》 准备:在花盆里种两根胡萝卜都稍带点绿叶,其中一个胡萝卜用纸盒盖上见不 到阳光。 价值:小孩子在有空时就去自然角看一看,说一说。经过讨论小孩子们愿意每天 请值日生做记录,大家一起来发现,并把观察到的画下来,和大家说说自己观察到 了什么,他们很愿意告诉别人自己的发现。这样的活动有助于培养幼儿热爱大自 然的情感,主动探索的精神。 刚开展 《我发现》 活动时,我们将叶子直接放在了盒子里,叶子易干易碎,后来我 们将叶子贴在马铃薯板上,再后来根据小孩子们的兴趣我们又鼓励小孩子们去观 察盆花的叶子。 活动区域(三) 美工:叶子拼贴画 准备:师生共同收集的各种形状的叶子、图画纸、胶水等。

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