【www.xushengjz.com--绕口令练习】

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　　熟练之后，才是竖式练习，基本上，只需要掌握2位数加减2位数的心算即可，3位数以上没必要强求。

　　有的家长还有老师，因为不懂孩子大脑发育的规律，强制性地要求孩子，不许掰手指，也不许弄别的，你给我算。

　　可是孩子除了摆弄手指，那还怎么算呢?孩子第一步就得他怎么样在动作上，比如说掰手指，在动作上算，第二步，还得去想动作。然后怎么样?才能推算。

　　首先，是差1关系训练。怎么做呢？让孩子了解1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，知道10减1得9，8减1得7，5加1得6，10以内的任意的加减1学会了，这是第一关。

　　第二步：让孩子练习分解组合训练，注意，分解和组合同时教，如1合2组成3，3可以分成1和2，除了手之外可以用积木、花生等。这里给你推荐两个超级好用的工具：

　　第三步：加减关系训练，注意，加减同时教，如，1和2加起来是3，告诉孩子，1和2组成了3，它俩相加是2+1,还是1＋2呢，3分成了1和2，用减法怎么表示，那3减1就剩下2，这个算式里面3是减1还是减2呢，其实，3可以减1也可以减2，这种关系对孩子的发展太重要了。

　　这里特别提醒您,减法的计算，孩子需要绕一个大弯，千万不要凭大人的想法，以为加法快了，减法就很快了 ，这是个严重的误区。

　　第四步：操作训练，我们就从加减1开始训练，加减1训练完了，就开始训练加减2，然后加减3，依次类推，注意，一定要从动作上训练，孩子学会了，想动作。

　　第五步：心算训练，心算其实就是在大脑中想动作，这就是形象思维。我们运用一个图表，把所有的式子都列出来，然后让孩子点式子报数，反复训练几天，针对孩子卡壳的地方，记得重点记录下来，下一次，你就专门随机反复的点那几个数，孩子就会记住了。

　　第六步：速度训练，想多、练多了之后，自然而然的就过渡到抽象能力，有了心算水平之后，多练习速度就得到提升了。注意训练方法，让孩子练起来有趣才行。返回搜狐，查看更多

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