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　　原标题：在家上学电视访谈录：南开博士在家教女儿15年，姐姐19岁本科毕业，妹妹也不上学...

　　据澎湃新闻：今年61岁的袁鸿林，自2003年开始带女儿在家上学。目前，19岁的大女儿即将通过自考获得本科文凭；而袁鸿林则在厦门继续带着8岁的小女儿和其他家庭实践“在家上学”。

　　@亨国Hengel：大女儿给人的感觉很好哇，是一个有主见会思考的女孩

　　@巧云儿：19岁的姐姐看起来确实自信，能掌控自我的气质，感觉是传统教育里缺少的。

　　@霖霖yhl：大女儿说话言语要比同龄人成熟。一般小孩子说不出来这样的。

　　@滋味SweetCC：大女儿和小女儿说话时候那种胸有成竹的态度听着特别舒服，尤其是大女儿，19岁就能对社会和人生有自主直观的认识，这是应试教育永远没有办法给的

　　@大圆满祭祀：文凭只是敲门砖，重要的是能力，初步感觉这个家庭教育应该是成功的。

　　@天师-卞赟: 文化课可能没啥问题，但人际交往就……感觉弊大于利

　　@长天一色201306：学校不仅学的是知识，更重要的是适应社会，学会融入社会。仅从知识角度，书本知识重要，社会知识更重要。从成长角度看，上学接受正规教育是必须的。公立不满意，还有私立可选。南开大学博士孩子是无辜的，不要做试验品。偏执的是大人，偏执的是选择。静观其后，必然生乱，且行且看。

　　@昂扣-刘学生斜杠小生：不做评论，只希望孩子开心，有正确的三观

　　@麥先生同学：挺有借鉴意义的教育，当下教育问题多如牛毛，这是一条很好的路。

　　@Sissizhanan：国外这种home education稍微多一点。我们公司。IT经理，瑞士人，6个儿子都是他老婆一手带到考大学，现在有做IT的，有当律师的，算是成功案例了。我见过的孩子有三个，都很文质彬彬，但都稍有些腼腆

　　@一点一点没有梦想：无所谓了，只要他觉得ok，孩子觉得好就行，有文化有时间有精力全心全意自己教育是好事，但大部分家长都不具备这些，所以各司其职，在学校有学校的好处，在家有在家的好处，学的东西也是不一样的，学校就是第一个小社会，学会怎么立足是第一步。人上一百形形色色，不经历怎么知道自己能不能融入。

　　@CIVITAS的字母军队长：仁者见仁，智者见智。我觉得大女儿的设想更好，毕竟再好的学校也没办完全法因材施教，再好的私塾也缺乏自然科学等方面的资源

　　2017年，18岁的袁小逸正在准备专升本的最后一门自学考试，如果今年通过，接下来，她就要选择考研的学校了。

　　这个时间，距离父亲袁鸿林对她“16岁大学毕业”的规划，晚了两年。

　　嘉兴人袁鸿林，被称为“民间私塾第一人”，14年前，这位北大毕业的硕士在海盐老家开办私塾，女儿是他的第一位学生。之后，“私塾女孩袁小逸”在媒体上被称为奇迹，袁鸿林也将自己的教学模式称为“袁小逸模式”。

　　3岁进幼儿园时，老师给袁小逸的评语是：与小朋友的正常沟通有问题。

　　之后她一直抗拒去幼儿园，2003年，在袁小逸4岁时，袁鸿林决定把女儿带回家自己教，一直到现在的18岁。

　　袁鸿林曾经对女儿的规划是：3岁开始早教，6岁达到小学低年级水平，9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，19岁硕士毕业，21岁博士毕业。

　　“我目前在准备英语自考的本科，还剩最后一门了，今年10月考。专业课有几门的确比较难，其他还好。”讲起现状，袁小逸很轻松。

　　袁小逸13岁开始参加自考，16岁拿到大专文凭，继而开始专升本。一开始感兴趣的是心理学，但考了几次下来后，感觉有些吃力，“大概那个时候年纪还太小。”后来在袁鸿林的建议下，改选自己的强项，英语。

　　今年1月份，袁鸿林又带着全家从浙江绍兴搬到广东深圳，继而落脚惠州。这是他开办私塾以来第5次搬家：之前从海盐到永康、再到义乌，南开大学博士又搬到绍兴……

　　7年前，南开大学博士袁鸿林有了小女儿，对小女儿的教育，他采用的还是“袁小逸模式”，在家上学。

　　他开的私塾也招收其他学生，大多是认可他理念的粉丝、朋友的孩子，教中英文及其他必备科目，日托4000/月，全托6500/月，可以说，收费不菲。

　　在袁鸿林的博客上，公布了上课表：早上7点起床，晚上21：30就寝，从早读到主题课程到体育锻炼和兴趣活动，安排得满满当当。国学、英语、数学和科学都教。

　　袁鸿林说自己没有能力解决这个问题，只能顺其自然。“在家上学的孩子，到了一定的阶段，这的确是一个遗憾。这毕竟是小众的学习模式，人际交往在某种程度上受到限制，毕竟不像在学校里，有大批孩子。”但是，这并不妨碍袁鸿林对“在家上学”的坚持，“交到的朋友少，但从另外一个方面讲，他们交往的质量会高很多。”

　　大部分时间都独处的袁小逸倒没有觉得自己缺朋友，“我交友渠道比较广，有的是在媒体上看到我的事情后，来找我的，另外，我们这些在家上学的，有一个圈子。但是能和我聊得比较深的，都是比我大3到5岁。”

　　“不教理工，是把现代学术砍掉了一大半，是不负责任的。我觉得，孩子到了13岁以上，甚至要更倾向于学理工。”

　　“一些私塾不教，大概是因为师资缺乏吧。”袁鸿林的观点是，对学校的应试教育不能极端地去反对，你可以不去搞，但该学的还是要学。

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