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　　实习调查报告（字）实习调查报告(字)教育实习调查报告一、调查概况我于xx年月份对我实习的一所职业中专的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究对中专学生的学习心理有了初步的了解为准确地把握当前中专学生的学习心理动向深化教学改革加强教育教学的针对性提高教育教学的实效性探索实施素质教育的新路子提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标,、中职学生的学习心理现状(二)调查方法学生问卷内容涵盖学习态度、学习需求和学习目的三个方面。问卷调查在修水县职业中专进行共发问卷份回收有效问卷份接近理想的高效样本数。三、调查结果、学习态度调查结果表明,的学生对学习的热情较高,的学生对学习的热情中等,的学生不想学习学习没动力。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。中职生大部分是没有面临着升学靠大学的压力他们毕业之后是直接走向社会的值得注意的是不想学习学习没动力的学生数占相当份额。而且我们在调查中还发现,的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因一是与教师的教学方法紧密相关二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、专业课热情较高而对学术性较强的英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中英语也是中职生的核心课程之一有,的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。、学习习需求当前“特长”是师生共同关心的热门话题在调查中我们发现大部分学生对“特长”有正确的认识其中,的学生有自己感兴趣的目标且有,的学生希望得到教师的指导。同时,的学生希望学到较多的、实用的科技知识使之能对他们以后的生活工作有所帮助。,、学习目的调查结果表明对于毕业后的打算的学生想从事本专业或和本专业工作相关的工作的升学班的学生是想通过高考上大学的毕业后打算就业的学生学习动力明显不及升学班的学生升学班的学生目的非常明确。总之以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确但毕竟这是我通过实际调查得到的结果我会从中吸取一些优秀老师的做法结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去多了解当下的教学情况我在不久的将来会成为一名合格的人民教师但愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢～调查者:卢巧曲第二篇:教育实习小组调查报告字实习小组调查报告小组成员:XXXXXX教育实习小组调查报告调查课题:高一学生参与课外辅导的调查调查地点:双流棠湖中学外语实验学校调查对象:高一年级各班调查时间:xx年月日调查小组人员:XXXXXX概述:学生在学校期间接受正规的学校教育但是现在更加常见的是学生放假放学之后参加各种形式的培训辅导。出于很多目的学生家长会安排学生参加各式各样培训班或者找个人家教上门辅导。一个好的培训班能让学生在珍贵的业余时间更加高效的学习。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果也能使学生更好更系统地掌握各科内容。同样课外辅导的教师不仅要研究教学法更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征总结并引导学生掌握正确的学习方法。因此我对中学生参加课外辅导的情况做了如下初步调查。一、调查目的(了解学生目前的学习状况(归纳学生都参加哪类辅导班(找出学生参加辅导班的各种目的。二、调查对象及其方式本次调查主要是对双流棠湖中外语实验学校高一的全体学生进行部分抽查问答的方式并在重点班选出几名优等生进行问答。三、调查结果(一)目前学习状况。经过对学生的成绩调查在双流棠湖中学外语实验学校高一学生当中成绩分化现象渐渐明显学生在课堂中学习到的知识仅仅只满足他们对于课堂作业以及老师布置的作业在学校每天的每节课均有课程安排没有自习课所以留给学生的自主自习时间以及课后时间相对较少。而想要得到更多的知识储备提高各方面综合素质的能力就要参加各式各样的辅导班。经调查显示的学生参加了课外辅导班。其中参加艺术类的为参加奥数班的为作文培训班的为而参加常规文化课课外辅导的同学占到了。在调查中发现多数同学参加了多个培训班其中多数学生是在家长的要求或劝说下参与了培训。(二)分析参加培训的原因在调查过程中发现大多数同学是在家长的要求下参加各种培训班极少数同学是自愿参加课外培训辅导。据了解学生觉得已经花费了大量的时间在学校里学习而放假回家既要完成假期作业又要参加各种培训班更是剥夺了他们大量的课余时间。家长则认为高一的学生刚刚从初中的简单学习环境中走出来还不适应高中的学习生活在前几次的月考中发现孩子的某些成绩或综合成绩有了大幅度的下降所以为了孩子能够巩固好课堂内的知识所以要求孩子参加课外辅导班或者找个人家教上门辅导。另外家长也让自己的孩子参加一些兴趣辅导班为了让自己的孩子能够德智体美全面发展让孩子有一技之长。(三)学生对于参加辅导班的反映调查结果表明一些成绩较好的同学对于辅导班有较好的评价认为这些辅导班可以补充一些他们在课堂上学不到的知识能够有效的扩大自己的知识面可以见多识广。但大多数同学表示反感认为剥夺了他们几乎所有的课外时间而且在学校每天大量的作业应付不来到周末的时候自己也不能及时的得以解决这类学生参加课外培训辅导的取得的效果微乎甚微。据了解这种不满情绪也没有减少学生上辅导班的概率可见家长的压力和学业的压力对学生有一定的抑制作用。(四)参加辅导班同学的成绩情况由调查结果显示对于参加了辅导班的同学来说进步是一个大致的倾向。很多同学因为参加了培训班巩固了课内的知识并且补充了更多的课外知识而取得了较明显的进步。但是进步明显的同学占有率还是较少。更多的同学只有微小的进步分析其原因则是学生仍旧态度散漫应付不过来这种忙碌的生活。然后依旧有一部分同学在参加了课外辅导班级之后仍旧出现了成绩后退的现象这种现象造成的原因有很多种但根本原因还是得从学生自身的角度出发。当然辅导班的具体操作步骤可能也不符合这一小部分学生的节奏因此无论是学校的教育还是课外辅导班的教育都要因人而异因材施教才能使学生取得很好成绩。(五)调查总结此次调查结果显示高一学生还未能养成自主自觉学习的习惯在学校仍像初中一样需要在老师的监管下才能学习。在家里大部分家长因为工作忙碌等原因疏忽于对孩子的教育和看管因此更多家长选择将孩子交给课外辅导班不仅让孩子在课余时间有个监管的人也能让孩子们在除了学校之外能有另外一个地方有人指导他们学习。而从孩子们的角度来说课外辅导对于他们帮助也是非常大的不仅能够让他们及时巩固课堂知识从高一就开始培养起很好的学习习惯和学习态度加强课外知识的熏陶对于以后的成长教育有很好的奠基作用。经过近一个星期的教育调查对于课外辅导这个司空见惯的方式也有一定的了解。现在市面上有各色的辅导班那么到底哪种对学生是有帮助的呢,哪些是正规的呢,哪些是负责的呢,所以对于要参加辅导班的同学和学生家长应该经过深思熟虑选好课外辅导班让孩子在一个比较正规正式的环境里学习成长。同时也应该多给孩子属于他们自己的时间让他们自己安排。这样也有助于孩子天性的发挥能够让学生的创造性得到更大的发散。

　　1620年，著名的“五月花”号船满载被迫害的清教徒到达美洲，但随即他们遭遇寒冬，在印第安人的帮助下，移民们度过困难，为感谢印第安人的真诚帮助，便诞生了感恩节。

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