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　　教师师德师风个人总结3篇_其它_工作范文_实用文档。教师师德师风个人总结3篇

　　---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 教师师德师风个人总结 3 篇 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本； 教师大计，教师个人师德师风总结师德为本。” 什么是师德师风？师德是教 师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的 风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不 倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”， 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人 之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近二 十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事 业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。 在政治学习方面，我认真学习贯彻 xx 届三中、 四中全会精神， 紧紧围绕市教育局“质量、 安全、 稳定” 教育工作主题，以科学发展观指导教学实践，务实重 干，踏实勤奋，开拓创新，积极改革，锐意进取，以 爱心促进教育，以爱心关注学生，以无私奉献的精神 投入到教育教学活动中来。 尽管从教将近十年，但我深感要做个好教师并 非易事。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕 生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。一个热 爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对 象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关 系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直 接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调 师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，热爱学 生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只 有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的 健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去 教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言 行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最 重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子， 孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有 爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就 决定了教师教育工作的成败。因而，在将近二十年的 教学生涯中，我深深体会到以下几点： 一、 热爱学生，是师德的核心内容。 一个热爱教育事业的教师，教师个人师德师风总结同时也是应该热爱 自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理 好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关 系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的 实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 认为， 热爱学生， 尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地 关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭 尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规 范自己的言行，更好地做到为人师表。苏联教育家捷 尔任斯基说： “谁爱孩子， 孩子爱他。 只有爱孩子的人， 他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自 己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至 几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须 了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学 生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康 发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、 友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少 数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关 心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的 同学。在这方面，我特别注意，针对留守儿童越来越 多，留守儿童缺少更多的关心和爱护，我加强对留守 儿童的关心和爱护，从生活、学习、心理给予更多的 辅导，使其健康、茁壮成长。 二、 尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、教师个人师德师风总结和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联 教育家苏霍姆林斯基认为： “学校与家庭是两个并肩工 作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向 行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立 的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参 与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督 教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话 与家长联系， 对学生的表现进行具体分析， 这一做法， 使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的 合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮 助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式 及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校 的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩 子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了非常 好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现， 为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供 了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家 长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着 巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低 于教师，

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