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一、教学内容

　　本册教材共有这样几项作文内容：《假如我是…》、写一个星期天、写一种喜爱的小动物、选读过的文章写梗概、写一个有意思的场景、自由作文、最难忘的第一次、写科幻故事等想象作文与应用文。 　　二、教学目标 　　写作是为了自我表达和与人交流。养成留心周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。练习从内容、词句、标点等方法修改作文。并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。40分钟能完成不少于400字的习作。 　　三、训练措施 　　要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。激发学生主动探究的精神，逐步养成实事求是、团结合作的态度。 　　四、具体安排 周次 　　作文内容 　　作文要求 　　准备过程 　　2 　　《假如我是…》 　　想好要写的内容，有顺序的写下来，最后把题目补充完整。做到想象丰富、内容具体，写完后认真修改。 　　启发学生大胆想象。让学生多说，在说的基础上，列出提纲再写作文。 　　4 　　写一个星期天 　　写一个和家人一起过的星期天，注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句要通顺。 　　布置学生仔细回忆与家人一起过的星期天，找出最难忘的人和事来写。认真进行修改。 　　6 　　写一种喜爱的小动物 　　要求学生仔细观察一种自己喜爱的小动物，充分展开想象。选择最感兴趣的内容来写。语句通顺，叙述有一定的条理。 　　教师要大胆启发学生进行想象，鼓励学生在课堂上多说，然后再进行习作。 　　8 　　选读过的文章写梗概 　　把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。 　　要求学生分小组自由讨论之后，再进行全班性的讨论，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。 　　10 　　写一个有意思的场景 　　选择一个你熟悉的场景写下来，要能反映出这个场景的特点，内容要具体，语句要通顺。 　　启发学生进行回忆。让学生多说，开拓学生思路，激活学生的想象力，在说的基础上，再写作文。 　　12 　　自由作文 　　题目、内容自定。要把自己想说的意思写具体，写清楚。注意不写错别字。写完后读一读，认真改一改。 　　要求学生分小组自由讨论之后，再进行全班性的讨论，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。 　　14 　　最难忘的第一次 　　想一想哪个第一次最难忘，写的时候要注意把事情写清楚，写出自己的感受，题目可以用“第一次…”，也可以自拟。 　　布置学生仔细回忆在自己的第一次，找出最难忘的人和事，要通过具体的事例来写出事情的意义。 　　16 　　写科幻故事 　　展开想象的翅膀，把所想的内容写下来，先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想想要丰富，内容要具体。 　　事先布置学生读科幻故事，要求学生自由想象之后，再进行全班性的交流，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。

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