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　　微课教学设计 模板_教学案例/设计_教学研究_教育专区。微课教学设计方案 授课教师姓名 微课名称 知识点来源 知识点描述 预备知识 教学类型 陈长娥 画旋转图形 学科： 数学 学科 视频长度 数学 6分 教龄 录制时间 26 x年x月 年级：五年级 教材

　　微课教学设计方案 授课教师姓名 微课名称 知识点来源 知识点描述 预备知识 教学类型 陈长娥 画旋转图形 学科： 数学 学科 视频长度 数学 6分 教龄 录制时间 26 x年x月 年级：五年级 教材版本： 各种教学设计均可 掌握画旋转图形的方法和技巧。 听本微课之前需了解的知识：什么是旋转 讲授型 操作型 问答型 练习型 五、六年级学生 本微课设计为三个部分：一、揭示微课授课内容；二、正文讲解包括 （1.观察三角板绕点O顺时针旋转90°;2.学画三角形AOB绕点O顺时针旋 转90旋转图形;3.练习。 ）三、总结结尾 教学过程 内 容 您好，本节微课的授课内容是画旋转图形。重点讲解画旋 时间 适用对象 设计思路 一、片头 （30 秒以内） 转图形的方法。需要准备的绘图工具有：方格纸、三角尺和铅 笔。 接下来我们开始学习吧！ 23 秒 以 内 第一部分内容：观察三角板旋转。 请跟我一起做热身运动，将你的三角板放在方格纸上，像 这样将三角板绕点 O 每次顺时针旋转 90°。 二、正文讲解 （5 分钟左右） 按下视频暂停键，观察三角板的位置是如何变化的？ 按下视频播放键，看看你说对了吗？ 三角板在方格纸上每次顺时针旋转 90°， 旋转时 O 点的位 置不变，三角板的两条直角边每条都绕 O 点顺时针旋转 90°。 1 分 40 秒 第二部分内容：学习画旋转图形。 怎样画出三角形 AOB 绕点 O 点顺时针旋转 90°后的图形 呢？ 绕点 O 旋转，点 O 的位置应该不变。只要找出三角形中 OA 和 OB 两条直角边顺时针旋转 90°后点 A 和点 B 的位置。 我们将三角板的一条直角边和 OA 边重合，直角的顶点与 点 O 重合，另一条直角边在 OA 边顺时针方向。 1 分 50 ①先画出点 A′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离是 秒 4 格，与原 OA 边同样长度; ②先画出点 B′，OB′垂直于 OB，点 B′与点 O 的距离是 3 格，与原 OB 边同样长度; ③最后把点 A′和 B′连接起来。 这就是三角形 AOB 绕点 O 顺时针旋转 90°后的图形。 第三部分：练习 请仔细观看图形 OABC 绕点 O 顺时针旋转 90°，按下视频暂停 键，完成练习。 按下视频播放键，接着学习！ 总结：画旋转图形注意三点：1.旋转中心点、 ；2.旋转角 度；3.旋转反向。 三、结尾 （30 秒以内） 授课完毕，谢谢聆听！ 30 秒 以 内 1 分 30 秒 《画旋转图形》是人教版五年级下册第五单元图形的运动内容。教 材看起来编排的比较简单， 但对学生来说没有一定的空间观念还是比较困 难的。尤其是要画出旋转 90°后的图形，有些孩子想象不出根本无从下 自我教学反思 手。在课堂上为了把这个知识点讲的更加简单通俗，突破教学的重难点 ， 发展学生的空间观念 ，更好的易于学生理解。采用动画演示讲解，让学 生能集中注意力清楚直观的学习画旋转图形，在授课时，以学生为主，讲 练结合。

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