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　　实习生实习班主任工作计划 篇一：班主任工作实习计划 班主任工作实习计划 篇二：班主任工作实习计划(实习生专用) 班主任工作实习计划 一、深入班级 1.在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思 想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原 班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈线.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周 记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切 班级，广泛接触学生。 3.了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习， 提升成绩， 指导班干部开展工作， 施展班干部模范带头作用。 4.开主题班会，教育指引学生，主题与与班主任、班干 部协商，待定。 5.找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方 面的情况，找出原因，耐心劝导。 6.尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们 二、班级基本情况 该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老 师积极配合， 成绩整体水平较高， 尤其是英语成绩较为凸显， 但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学 生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、 舞蹈、声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将 来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能 很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部 能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督 促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担 了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班 主任伊老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手， 努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划， 有目的的开展活动，教育和指引好学生，争取做好实习班主 任工作。 三、对自己的目标要求 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作， 因此，末上岗之前我就对班主任工作出现了一种强烈的惧怕 感。在担任初三（3）班实习班主任这段时间里，我对班主 任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与 艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相 触中得到的快乐与欣慰。 1．尊重自己，为人师表 俗话说： “身教重于言教。 ”老师的外在行为显示对学生 具有一种榜样和示 范的作用，会对学生出现潜移默化的影响。初中学生的 生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对 身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一 定的看法。在初三（2）班班主任伊老师的帮助带领下，我 在班中教好自己数学课的同时，无论是在教学能力方面，还 是在个人修养方面都非常注重自己在班中的显示，时时以一 名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与 支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得 到爱慕与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主 任工作的基础。 2.抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别 的，因为我除了数学课和自习时间，很少有时间和他们紧密 接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解， 我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我 坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内 劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触 的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参 与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以 上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管 理工作做好了准备。 3．尊重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠” 的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊 严” 的体现。 这样，班主任工作实习计划 使得班主任和学生处在一种对立的状态， 不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力 的培养。在担任初一（3）班实习班主任期间，我利用青年 教师这一年龄上的优势，在自己在同学中建立威信的基础上， 与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作 一个平等的主体来对待， 尊重学生的人格尊严， 彼此无高低、 尊卑之分。在出现问题时，我从将不采用强制手段、高压政 策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服 的采纳。当学生提出检讨意见时，我虚心地采纳，没有因为 “我是老师， 我采纳学生的检讨， 这多丢面子” 而拒绝采纳。 作为班主任更要有一种大度的气量，班主任工作实习计划宽阔的胸怀，不要斤斤 计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样 才能赢得越来越多的学生的信任。 4.一视同仁，平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主 任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是 人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你 的一举一动，将对其他孩子出现深刻的影响。在担任实习班 主任期间，我将试着解决一些在我课上及课余班内出现的问 题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事， 从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的氛围下 解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是 差生而 严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学 生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生 从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自 尊心、自信心，积极地去发展他们自己。 5.钻研生物，提升自己 在这一年的担任初一（3）班实习班主任期间，我深深 地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教 学搞好。 让班内学生喜欢上你教的课，班主任工作实习计划 进而喜欢你、 佩服你， 这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会 继续努力搞好自己的教学工作，提升课堂教学质量，使自己 得到学生的承认与认可。 两个月的实习班主任的工作体验虽然很短，但让我越来 越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工 作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的 伊老师。在以后的工作中，我将继续学习与提升，为自己早 日成为一名正式的班主任而努力奋。 四、每天工

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