【www.xushengjz.com--活动策划】

　　设计意图：

　　在幼儿园中，我常听到孩子们喜欢这样说，我什么什么最好，谁什么什么不如我，，在言语之中流落出骄傲的神情，因此我设计了《骆驼和羊》，在此活动中让幼儿发现自己的长处和短处，知道每个人都有优点和不足，能较全面的认识自己和别人。

　　活动目标：

　　1．引导幼儿从作品中感知每个人都有自己的长处，增强幼儿的自信心。

　　2．知道用自己的长处和别人的短处比是不对的。培养幼儿较全面的来看事物。

　　活动准备：录音故事《骆驼和羊》、挂图、头饰。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，在欣赏中理解故事内容。

　　1．出示头饰，激起兴趣，引出故事。

　　2．教师边放录音，边出示相应的图片。

　　3．提问：为什么骆驼一抬头就能吃到围墙里伸出的叶子？为什么羊踮起了脚，还是吃不到？

　　（幼儿讨论、回答。因为骆驼长得高，羊长的矮，所以骆驼一抬头就能吃到围墙里伸出的叶子而羊踮起了脚，还是吃不到。得出结论——长得高好，长的矮不好）

　　4．提问：为什么羊可以吃到围墙里面的青草？而骆驼却吃不到？

　　（幼儿讨论、回答。因为围墙上的门很矮，而羊长的矮，它可以走进门去吃青草，骆驼长的高，进不去，所以也就吃不到青草。得出结论——长得矮好，长的高不好）

　　二、说说议议，从故事中理解每个人都有自己的长处。

　　1．老师：到底长得高好，还是长的矮好？

　　（幼儿讨论、回答）

　　2．师：我们请老牛来评理。

　　（老牛的话：每个人都有自己的长处和短处，用自己的长处来比别人的短处，这是不对的。）

　　三、玩玩做做，从操作中感受到每个人都有长处，要较全面的来看一个人。

　　1．请个子高矮不同的幼儿来跳摘水果。（高的容易摘到，矮的摘不到）

　　2．请个子高矮不同的幼儿来钻山洞。（矮的容易钻过，高的不易钻，容易碰壁）

　　四、想一想，鼓励幼儿要全面看每一个人，发现他的长处和短处。

　　1．请幼儿说一说自己的长处和短处。

　　2．请其他的幼儿说说你的长处和短处。

　　3．怎样来发挥自己的长处？怎样来避免自己的短处？

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