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　　“德育安全高于一切，责任重于泰山”，营造良好的育人环境是学校取得优异成绩的重要前提，也是学校可持续发展的基础。近年来，XX小学创新机制推进平安校园建设，把安全工作整合到常规化管理中去，平时注重找短板、抓陋习，精准发力，为师生安全保驾护航。

　　一、 创新机制推进平安校园建设的17件事

　　1.层层签订安全责任状。 每学期初，学校总要举行一定仪式，层层签定安全责任状，明确岗位职责，落实岗位要求，提高岗位安全服务意识。

　　2.加强保安管理，守好大门，抓好门禁。 保安受聘于保安公司，受到学校和保安公司的双重管理，管理更多的是学校。管理保安要刚柔相挤，奖罚分明。举行每月保安例会，适时预警通知。关心保安的身体健康，内心动态，提高保安的主人翁意识。

　　3. 班主任工作。 开学前一天召开班主任工作会议，每月开展班主任安全培训例会案例分析，抓住问题，说细节，落实常规班级安全管理要求。

　　4.规范值周教师管理。 值周系统是班主任安全管理的辅助安全系统，班主任目之不所及时，有值周系统在，我们做到工作时间上准备到岗，工作要求上到点到位。

　　5.设立班级安全员。 每班设有安全管理员，协助班主任安全管理。

　　6.倡导“家长义工”值勤。 2012年开始，XX小学“家长义工”实施。为确保学生上下学过马路安全和午餐安全，学校倡导“家长义工” 积极配合交警及值周老师，适当疏导交通，保证学生安全过马路，合理处理其他突发事件。早上家长义工参与检查学校食堂卫生、师生午餐菜品质量及安全，如有意见建议可直接与行政值周和食堂管理人员联系、落实。

　　7. 下课一句话。 XX小学对所有任课的教师有个小要求，要求教师下课后对同学，根据当时教室的情况，有个温馨提示，说一句有关安全的话。结合 柯小孩子需培养的12条好习惯、 像 轻轻说、慢慢走、轻上缓下靠右行等细节提醒。同时对大课间活动进行 课程化设计，人人带着体育器具活动，安全隐患有了缓解的方式。

　　8.放学一分钟。 傍晚放学前，班主任要让学生静下来，进行一分钟的安全

　　提醒。如过马路走人行道，不随便跟陌生人讲话等。

　　9.晨谈10分钟 。班主任利用晨间谈话的10分钟时间，回顾前一天的安全事项，在学生最容易倾听的时候讲当天的安全注意事项，教育效果比较好。

　　10.一周一短信 。每周五傍晚前至少给家长发一条安全短信提示，做好安全预知、预报工作。

　　11.节前一封信。 每当节假日来临，教导处总会针对不同季节、不同假日的安全要求，给每个孩子发一份家长函，目的是强化家长在节假日对孩子安全的监管责任。

　　12. 每周安全研判。 由行政值周教师整理每日发生在学生中德育安全的小事，从细节出发，提升学生的习惯养成。

　　13. 每月安全演练。 建立一整套应急预案，每月一大练，每周一小练。

　　14. 每月安全自查。 学校由副校长牵头，带领中层进行月安全资产，每月有专题项目，如 设备维修、 校舍设施、校园环境、电器、监控等。

　　15.寒暑假安全课程 学校对寒暑假安全教育进行课程设计，把假期做好市安全平台的网络作业列入假期安全课程，如寒假微动力、暑假“柯小GOOD”课程等，假期学生安全指导走在了全区前列，连续三年假期活动安全指导典型经验在《XX日报》报道。

　　16.“家长安全课程”进课堂。 结合学生安全教育特点，XX小学针对性邀请具有专业知识的学生家长为孩子上课，让安全知识进课堂，让孩子在课堂里就能学到一些与自己生活息息相关的安全知识。

　　17.“节日安全课程”进课堂。 每年3月份最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”;4月7日 世界卫生日;5月12日 防震减灾日;11月9日“全国消防安全宣传教育日”;12月4日 全国法制宣传日，我校都会开展相应的主题教育活动。

　　18.学生安全课程人人行动。 安全平台作业确保每一期完成率均达到百分之百;防溺水教育确保人人家访;消防安全教育，人人有作品;法制教育，班班朗读宣讲;交通安全教育做到家校警三方联动，班班开课，人人宣传;冬季防传染病教育，每班安排医生家长参与宣讲，要求学生有作品呈现。

　　二、 把安全工作整合到常规化管理之中的8条路径

　　1. 课堂教学。 把学生的安全教育渗透到学生的常规课堂中去，例如语文《地震中的父与子》一课，将防震减灾的知识渗透其中。数学课设计学生安全逃生的距离;科学课设计如何科学灭火的知识渗透，美术通过绘画来表达对安全的重视等 。

　　2. 班主任工作。 通过班主任例会案例分析，突出两个“黄金时间”，要求班主任在晨检时必须在第一时间(上午8：10)前联系未上学的学生家长，问清原因;要求班主任在孩子受伤后的第一时间与家长联系，说明情况，共同来处理。

　　3. 值周教师。 明确管理职责，精细管理要求，提升管理质量。

　　4. 红领巾执勤(学生干部队伍建设)。 加强学生干部管理的能力，让少先队大队干部、红领巾执勤岗、班级安全管理员成为老师的里的助手。

　　5. 党员网格化管理。 要求党员同志每日对所管理区域进行巡视检查，特别关注校园卫生死角，如：花坛里面的垃圾、走廊上的细碎垃圾、白墙上的污迹、破损的展板、长流水、长明灯及具有安全隐患的设施设备等。平时主动发现问题，并解决，不能解决，第一时间上报。遇到紧急情况，要一级响应，第一时间网格化分头巡视、处理。

　　6. 德育主题活动 。轻轻说、慢慢走，轻上缓下靠右行。柯小孩子的12条好习惯;优秀班级体建设12条等，作为德育的常规教育工作深入人心，为安全注入保障。

　　7. 榜样教育表彰： 柯小雷锋表彰、优秀班级表彰，优秀学生表彰等，柯小表彰成为常态，从个人到团体，为全校师生带去正能量。

　　8. 德育导师： 关注关爱特殊学生，柯小教师人人成为德育导师，导师活动要有时效。德育导师制要求每名导师，带2至5名学生，每周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。可充分利用学生成长档案袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，制订学生的改进和发展目标并指导其完成;做到每月与学生家长联系，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育;建立导师工作记录袋，记录师生活动的全过程。

　　三、 找短板、抓陋习，精准发力，为师生安全保驾护航。

　　举例：傍晚放学治堵工作推进

　　一、结合校情，分析原因

　　1. 位置：周边环境： XX小学地处轻纺市场边沿，校门临万商路，双向单车道，道路小、车辆多。东边毗邻笛扬路步行街，正面为锦麟天地商业城，过往行人较多;东面80米有一处红绿灯;西侧10米左右各有公交车站，西侧连续两个“丁”字路口，一个为学校的停车场和社会停车场，两个停车场地每个时段均呈现饱和状态，对面为锦麟天地商业城的停车场出口，另一个为浙纤路出口，而浙纤路本身有农贸市场，道路小较为拥挤，此路口没有指挥灯，左转极不方便，也容易造成堵塞。在上学、特别是放学时段，大量接送孩子的汽车会在学校门口马路辆车停留，自行车、电瓶车会在人行道、步行街等空余处停放。

　　内部环境： XX小学拥有一个校前广场，白天作为学生活动的区域，可以开展教学活动，而傍晚可以承担起学生的放学任务。

　　2.人数：开学初，学校结合“8大知晓”活动，开展学生上下学交通情况摸排发现，XX小学有学生1801人，有1500多人家长来校接送孩子。据统计，步行回家的人数853人，坐公交车回家的有130人，机动车汽车来接有567人左右，电瓶车等非机动车来接有265辆。学校建立学生交通“一人一档案”制度;严格落实家长承诺制度，规范家长私家车接送管理，对拼车学生等签订责任状。

　　二、精准发力：“五位一体”安全管理，缓解学生上下学交通拥堵状况

　　1.校门口“五位一体”安全值勤：

　　学校上下学期间，校门口斑马线附近，交警2名、校警(保安)2名、保安2名，值周教师(行政值周)6名、家长义工2名，一起定点执勤，疏导交通，护送学生过马路。

　　交警(2人)： 在校门口上下学值勤时间为早上7：40—8：10，傍晚15：40-16：10。1人在红色斑马线，1人在丁字路口。交警指挥车辆有序停放，安全通行。

　　值周教师(6人)： 由行政值周负责统一调度安排。

　　内校门，2位教师负责提醒家长不进教学区域接送孩子;警务室门口，1位老师负责周边突发情况处理及向学生说再见;斑马线前，1位老师负责提醒学生文明过马路。车站区域有一名值周教师负责学生文明乘坐公交车的秩序。行政值周在校门口巡视，统一调度。

　　红领巾值日岗(15人)： 在小前广场、校门口等值周教师身边进行巡视管理，提醒家长学生能注意文明习惯。

　　校警(2人)： 外校门，1名校警负责校门口警务室门口安全秩序巡查;校前广场，一名校警负责校前广场学生接送区域的安全秩序巡查;

　　保安(2人)： 斑马线前，1名保安负责斑马线上安全管理;校门口马路左右各50米：1名保安，负责提醒、制止乱停车现象。

　　家长义工：

　　家长义工值勤时间为早上7：30—8：00，傍晚15：30-16：10。值勤期间积极配合交警、值周老师，适当疏导交通，保护学生安全过马路;提醒家长、学生共同做好“文明过马路 礼让斑马线”工作，合理处理其他突发事件。

　　2.现场广播系统指挥，安全用语提醒 ：“各位家长：您已进入XX小学校园。在校园内请不要抽烟，请不要乱丢垃圾，请不要踩花坛，请不要跨进栏杆，做好孩子的榜样。礼让斑马线，文明过马路。学校大门左右50米，请不要停车。过马路时，请听从校警和家长义工的指挥。谢谢大家配合!”善意的提醒家长，一方面让家长感受到学校的温馨服务，另一方面也让家长在潜移默化中接受教育，有利于提升市民的整体素质。

　　3.错时放学、设立路队长制度

　　错时放学。学校实行“三段式”错时分批放学制度，强化人车分流避峰措施，进一步减轻学校周边道路的交通压力。学期开始：一、二年级3：40放学，三、四年级3：50放学，五、六年级4：00放学。后来调整到，一、二年级3：40放学，三、四年级3：45放学，五、六年级3：50放学。缩短放学时间，缓解校门口的放学压力。

　　设立路队长。五、六年级放学队伍到达校前广场后，待家长接送地学生走完后，班主任把学生分成两列，每列设一路队长，一列往东走向步行街，另一列出校门，过斑马线，临时滞留学生由班主任带回队长室管理。

　　4.加强教育：交通安全“三进”课堂

　　教师授课：从教育者的角度，倡导安全文明出行;

　　柯小教师利用国旗下讲话、晨间谈话、中队活动课时间，带领孩子看读本、看安全视频、看交通标识，宣传教育文明出行。

　　家长授课：从实践者的角度，倡导安全文明出行;

　　各种职业的柯小家长走进班级给孩子们讲在日常生活中为什么要“礼让斑马线 文明过马路”， 如何做到文明出行。

　　交警授课：从管理者的角度，倡导安全文明出行;

　　XX小学邀请区交警大队陈警官走进孩子课堂，专业讲解如何文明过马路，劝导家人礼让斑马线。

　　交通安全“三进”课堂，强化学生养成良好的交通安全习惯，做到安全文明出行。

　　学生交通安全自我教育“六个一”活动：

　　一次提醒：乘坐私家车时，提醒父母遵守交通规则;

　　一个提示：用安全提示语做QQ个性签名2个月;

　　一打短信：发10条短信，提醒同学、朋友、亲戚安全出行;

　　一次学习：熟悉机动车道、非机动车道、人行道等标识;

　　一个牢记：出行文明，不添堵添乱，不到人口拥挤的地方;

　　一个自查：每天一次自问：我做到文明出行了吗?

　　向家长宣传“三个内容”：

　　(1)家长车辆不在校门口左右各50米停车，违规调头;家长车辆上、下学生在熊猫车位，即停即走;学生上、下车时，家长不下车护送。

　　(2)电瓶车、自行车不停在校门口通道上，停在校门口防撞栏内。

　　(3)步行接送的家长尽量不过斑马线。学生过了斑马线就不要再回校。这样减少过马路的人次。

　　经过多方面的精细化推进，放学秩序有了明显提升。 其他方面，开展精细化推进校园卫生工作(学生餐巾纸使用工作)，学生课间文明行为，校园网格化的管理工作等。通过精准发力，消除安全死角，打造平安校园。

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