[教师法全文]福州市教师法学习心得人大常委会开展教师法“一法一办法”执法检

更新时间:2019-10-05 来源:教师思想汇报 点击:

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  福州新闻网6月4日讯(福州日报记者 李白蕾)怎样提高教师待遇?怎样增强他们的职业荣誉感?教师在职称评聘上存在哪些拦路虎?3日下午,市人大常委会执法检查组赴台江区,开展《中华人民国教师法》和《福建省实施〈中华人民国教师法〉办法》执法检查。本次执法检查采取省、市、县(市)区人大常委会三级联动方式进行,代表们的意见建议经梳理后,有望送达决策层,为今年全国人大常委会全面修订教师法提供参考。

  执法检查组实地察看了两所中学,随后与来自全市的10多位中小学、幼儿园教师座谈。执法检查组成员各抒己见,教师法学习心得发言踊跃。

  市人大代表陈长钦曾提出过在幼儿园和中小学推广校车、提早中小学生上午上学时间、让福州话教育进校园等多件与教育相关的意见建议。教师法学习心得执法检查中,他说,目前教师队伍存在的不少问题根源在于教师的待遇不够高,他们的工资结构不合理,教龄津贴数十年没有提。“不可否认确实个别教师还存在师德师风问题,但教师队伍总体是好的。我们下乡检查时就发现了许多偏远小学教师的事迹非常感人。”

  市人大代表杨冰、郑云坚、陈姬都来自教育界,对于教师法实施中存在的问题有着切身体会。“文、做课题、支教、评先评优都是教师评职称的条件。为什么教师这么重视评职称,因为这直接和他们的收入挂钩。但文平台少,支教吧,优秀教师本人愿意去,教师法学习心得往往学校不肯放,因为优秀教师学校本来就缺。我建议在教师职称评聘上要实事求是地作一些改革。”杨冰说。郑云坚认为,现在各学校对优秀教师都求贤若渴,建议政府要舍得投入引进高层次教师人才。陈姬也认为,教师队伍难引到高端人才,根本原因是教师待遇太低。

  针对座谈时多位教师提到的教师评职称条件苛刻,有的教师尽管达到了评聘条件,但因职数有限,要与同事竞争,引发同事间矛盾,直接影响了教学,陈向红代表建议,职称评定可规定达到条件就评。李兰代表也说:“现在的现实情况是,很多中小学教师职务上无法晋升,职称上无法提升,收入上不去。为了多赚钱,有的老师就去赚外块,精力分散,肯定会一定程度影响正常教学。”

  据了解,本次三级人大常委会联动执法检查将充分发挥人大代表的主体作用,实施联动审议报告、分级依法跟踪。对于顶层设计方面的问题,将向上逐级反映。

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