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　　一、教学内容

　　本学期教材内容包括下面一些内容： 准备课， 10以内的数的认识和加减法，数学乐园；认识图形（一），活动园地；11~20各数的认识， 20以内的加法和减法，最简单的加减法应用题，我们的校园，数学实践活动；总复习。 　　二、本学期教学的指导思想 　　在本学期，我将更深刻地学习会议精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真学习和钻研教材与《数学课程标准》。多读课改知识，多参加课改活动，不断提高自身业务水平，力争把工作搞得更好。 　　1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。 　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 　　5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 　　三、本学期教学的主要目的要求 　　（一）、知识和技能方面 　　1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 　　2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。 　　3、使学生初步认识=、、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 　　4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 　　5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。 　　6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 　　7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。 　　（二）、数学思考方面 　　1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 　　2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 　　3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 　　（三）、解决问题方面 　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 　　3、有与同学合作解决问题的经验。 　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 　　（四）、情感与态度方面 　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　四、本学期提高教学质量的具体措施 　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 　　5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 　　五、教学进度表 　　周次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 9.1~9.5 常规教育；数一数；比多少；比长短、高矮； 2 9.8~9.12 1~5的认识；比大小；第几；几和几；练习二 3 9.15~9.19 加法；减法；练习三； 中秋节放假一天 4 9.22~9.28 0的认识；练习四 运动会两天 5 9.29~10.3 国庆节放假 6 10.6~10.10 认识物体和图形；练习五 7 10.13~10.17 分类；练习六；6和7； 8 10.20~10.24 练习七；8和9；练习八 9 10.27~10.31 10；练习九； 10 11.3~11.7 练习十；测验讲评 11 11.10~11.14 连加、连减；练习十一；加减混合；练习十二 12 11.17~11.21 整理和复习；练习十三；数学乐园 13 11.24~11.28 数11-20各数的认识；10加几的加法和相应的减法；练习十四；练习xx 14 12.1~12.5 认识钟表；练习十六 15 12.8~12.12 9加几；练习十七；练习十八；8、7、6加几 16 12.15~12.19 练习十九；练习二十；5、4、3、2加几；整理复习 17 12.22~12.26 练习二十二；我们的校园 18 12.29~xx.1.2 总 复 习 元旦放假一天 19 1.5~1.9 总 复 习 20 1.12~1.16 考 试 周次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 9.1~9.5 常规教育；数一数；比多少；比长短、高矮； 2 9.8~9.12 1~5的认识；比大小；第几；几和几；练习二 3 9.15~9.19 加法；减法；练习三； 中秋节放假一天 4 9.22~9.28 0的认识；练习四 运动会两天 5 9.29~10.3 国庆节放假 6 10.6~10.10 认识物体和图形；练习五 7 10.13~10.17 分类；练习六；6和7； 8 10.20~10.24 练习七；8和9；练习八 9 10.27~10.31 10；练习九； 10 11.3~11.7 练习十；测验讲评 11 11.10~11.14 连加、连减；练习十一；加减混合；练习十二 12 11.17~11.21 整理和复习；练习十三；数学乐园 13 11.24~11.28 数11-20各数的认识；10加几的加法和相应的减法；练习十四；练习xx 14 12.1~12.5 认识钟表；练习十六 15 12.8~12.12 9加几；练习十七；练习十八；8、7、6加几 16 12.15~12.19 练习十九；练习二十；5、4、3、2加几；整理复习 17 12.22~12.26 练习二十二；我们的校园 18 12.29~xx.1.2 总 复 习 元旦放假一天 19 1.5~1.9 总 复 习

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