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　　家长会学校校长发言稿_演讲/主持_工作范文_实用文档。家长会学校校长发言稿

　　家长会学校校长发言稿 你们好!首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中 抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育， 支持教育的行动表示衷心感谢，同时，也恳请大家对学校管 理建设、教育、教学、教研等各个方面提出宝贵意见。 本次家长会我主要谈两方面的问题: 一、简要介绍学校的管理。 二、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法。 一、学校的管理 1、我校的育人原则是“先成人、后成才” ，为学生一生 奠基。本着这个原则学校制定了各项规章制度。每一项每一 条规章制度的制定都是本着对学生高度负责的原则而制定 的。 2、民族的兴亡在教育，教育的关键在教师。在工作中， 我们要求教师们不仅要传授给学生知识，更重要的是通过言 传身教，使学生懂得做人的道理。以教师的品德培养学生的 品德，以教师的能力培养学生的能力，以教师的理想培养学 生的理想，以教师的情操陶冶学生的情操，以教师的境界提 升学生的境界，以教师的人格塑造学生的人格，达到一个以 人育人共同发展的育人目标，这就要求全体教职员工时刻以 教书育人为己任，努力塑造自己成为一名合格的人民教师。 3、 “好习惯就是好人生。 ”学校对学生的养成教育常抓 不懈， 本着 “先成人， 后成才” 的原则， 对学生进行高标准、 严要求。从生活中点滴小事抓起，对学生进行规范化教育。 通过规范教育使学生真正达到会生存、会求知、懂合作、懂 尊重，有爱心、有追求、有责任感的合格社会公民。 4、学校的规章制度需要教师领会、内化、贯彻、落实。 学校通过学生的日常行为表现对教师对学校规章制度的落 实情况进行考核。 学校教务处、 政教处每天要对教师的教学、 班主任的管理进行考核，做到每天有考核、周周有公布、月 月有总结。目的是规范教师的教育教学，增强教师的责任意 识，真正履行好教书育人的职责，不辜负各位家长的厚望和 社会的重托。 我们坚信有了科学的学校管理、和-谐的教育环境，就 一定能让每一个学生获得发展和成功! 在近几年的中考中，我校连创佳绩，学校的办学质量、 育人成果和校园安全等各项工作赢得了社会的一致好评。 二、下面我来重点谈一谈家庭教育问题。 在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社 会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基矗目前，广 大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有 了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自 觉性、积极性大大提高。家长对子女教育的责任心、使命感 显著增强。但是与目前教育教学形势的发展要求相比，我们 农村家庭教育方面仍明显滞后，还有着太多的事情需要我们 来做。 白中的每一位学生，虽说是属于在座的每一位家长，属 于各自不同的家庭， 但是， 他们的大部分时间并不家中渡过， 而是在学校渡过，在座的每一位家长，家长会校长发言稿虽说对你的孩子拥有 绝对的监护权， 但是你们与孩子相处的时间也并不多， 相反， 孩子绝大多数的时间是生活在学校之中，成长在老师的教导 之下。因此，作为一个家长，如果确实关注孩子的成长与成 才的话，就应该毫不怀疑地主动加强与学校和老师之间的交 流与合作，就应该时刻关注孩子在校的学习情况和生活情况 等等。所以说，家校联系在一个孩子的成长过程中，有着极 其重要的意义。必须引起我们的高度重视。 下面我分别从孩子培养的两个核心方面谈谈我的看法: 1、给孩子以智爱而不溺爱。 什么叫溺爱?溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一 味的去满足他。智爱和溺爱的区别是:智爱是全面的关心， 尤其是关照孩子的心灵;而溺爱是片面的关心，只关照孩子 的表面需要。那么，我们该怎样做? 首先，要教给孩子生存的本领。教孩子学会生存，这是 做父母首要的责任。 曾有人对 XX 年 60 多位高考状元进行了调查，在调查时 给他们提出的问题是相同的:“你的父母最关心你什么。家长会校长发言稿 ”从 每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是“学 习” ，而是“做人” ，这就是成功教育和不成功教育的根本区 别。 ”做人教育是成功教育的灵魂。状元父母们抓住了育人 的“纲” ，纲举目张，只要做人做好了，其他问题也就迎刃 而解了。 ” 各位家长知道动物之王老虎是怎么培养幼虎吗 ?据有关 专家提供的资料讲到，母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它 出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃 ; 后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨头扔给幼 虎;再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼 虎上前要吃， 它就冲着它怒吼， 伸出抓子阻挡， 不让幼虎吃。 这样过了好几天，幼虎饿得实在受不了，就会离开母亲，自 己去找食吃。 开始， 幼虎走了几步回头来， 母虎就冲它怒吼， 扬起尖利的前爪，幼虎又转过头去往前走。这样反复几次， 直到幼虎真正离开。这种“残忍”的爱，逼幼虎长大。动物 尚能如此，何况人呢? 美国巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事 给我们树立了良好的典范。洛克家族有五个儿子，有人曾这 样警告“任何人有你的钱财和五个儿子，家里就有可能出现 至少四个败家子。 ”但事实相反，洛克家庭的孩子没有享受 过任何超级富人的待遇，没有游泳池，没有网球场，没有棒 球常在洛家庄园，孩子们穿着同雇工儿子一样的普通游戏服 装，玩着自行设计的种种游戏。关怀，但并不溺爱，先教育 他们做好人，这是洛克菲勒家教育子女的一个特点。 每星期六早餐之后，五个孩子一个一个排队走进父亲的 办公室，从童年时代起到离家上大学。每个人用这种方式取 得一周的零花钱。有趣的是，每个孩子在领到津贴时还得到 一个小帐本， 用来记怎样处理钱。 津贴的数目总比需要的少， 而且无法索取，于是未来的富豪们开始做家务事挣钱 :逮到 走廊上的苍蝇每一百只一角，捉住阁楼上的耗子每只五分， 背柴火、 垛柴火和拔草每小时若干， 等等。 纳尔逊和劳伦斯， 当一个九岁、一个七岁的时候就取得了擦全家皮鞋的特许权， 皮鞋每双五分，家长会校长发言稿长统靴每双一角。家中仆佣成群，但孩子们 从小要学会生活自理。父亲带头补衣服给他们看，教他们怎 样折迭衣服和整理旅行箱。

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