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　　高中生物通过神经系统的调节_医学_高等教育_教育专区。第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 一、神经系统的组成 脑 脊髓 神经元 脑的结构 大脑 小脑 脑干 脊髓 脊髓 位置: 脊柱的椎管内 结构: 灰质位

　　第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 一、神经系统的组成 脑 脊髓 神经元 脑的结构 大脑 小脑 脑干 脊髓 脊髓 位置: 脊柱的椎管内 结构: 灰质位于中央, 白质位于周围 后角 灰质 背根 前角 白质 脊 神 经 腹根 神经末梢 细胞体（适合综合处 理信息和作为代谢中心） 树突 突起（适合 轴突 接受和传递信息） 髓鞘 神经纤维 神经元（神经细胞） 神经元、神经纤维与神经 一、神经调节的结构基础和反射 1. 神经调节的基本方式-----反射 反射：在中枢神经系统参与下，动 物体或人对内外环境变化作出的规律性 应答。 感受器（感觉神经末梢 ） 传入神经（感觉神经） 2.神经调节的结构基础- 神经中枢 ----反射弧（5部分） 传出神经（运动神经） 效应器(运动神经末梢和它 所支配的肌肉或腺体) 用手掌内侧叩击上 面腿的膝盖下位的 韧带 特别提示： 腿部一定要放松， 不能用力、绷紧 现 象小 ：腿 突 然 跳 起 膝跳反射的反射弧是 肌腱中的感受器 传入神经 脊髓中的神经中枢 传出神经 效应器产生效果 (两个神经元构成的反射弧） 缩手反射 手部感受器—传入神经---脊髓的神经中枢---传出神经---上肢效应器 产生反应（抬起手臂） ----脊髓白质中上行传导束------大脑皮层（产 生痛觉） (二)、反射弧 返回 传入 神经 感受器 传出 神经 神经中枢 效应器 二、兴奋在神经纤维上的传导 ? 实验现象 ? 兴奋: ? 指动物或人体内的某些组织(如神经组 织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态 变为显著活跃状态的过程. ? 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传 导的,这种电信号也叫神经冲动 二、 兴奋在神经纤维上的传导 静息电位 内负外正（K+外流） 刺激 局部电流方向 动作电位——内正外负（Na+内流） 传导方向 神 经 元 反 射 兴奋传导 高级中枢 巩固练习 兴 奋 的 产 生 和 传 导 兴奋在神经纤维上的传导： 刺激 膜电位变化 局部电流 刺激未兴奋区 兴奋向前传导 静息状态：外正内负 静息电位 兴奋区域：外负内正 动作电位 兴奋传导：形成局部 电流回路 兴奋传导的方向和膜内电流的方向一致 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴 奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生 的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。 其中正确的是（ ） C 兴奋在神经纤维上的传导特点-----双向传导 ? 兴奋传导受机械压力，冷冻，电流，化学 药物等因素的影响而受到干扰或阻断。 三、 兴奋在神经元之间的传递 1 突触的结构 突触前膜：轴突末端突触小体的膜。 A 突触 突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙。 B 突触后膜： 与突触前膜相对应的另一个神经 元的胞体膜或树突膜。 A B 主要突触组成： 轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触 突触后膜有两种： ①树突膜 ②细胞体膜简称胞体膜 兴奋在神经元之间的传递 返回 2 、 传递过程： 兴奋→突触小体→突触小泡释放递质→突触间隙 →突触后膜兴奋或抑制 一个神经元 的兴奋经轴 突传到突触 小体 突触小泡释 放神经递质 到突触间隙 另一个神 经元产生 兴奋或抑 制 电信号 化学信号 电信号 3、神经元之间的信息传递特点 （1）单向传递 原因： 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只 能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。 （2）突触延搁：兴奋在突触处的传递，比在神经纤 维上的传导要慢。 （3）突触对内环境的变化非常敏感，缺氧、二氧化 碳增加或酸碱度的改变都可以改变突触部位的传递 活动。 拓展知识 ? 递质发生效应后就被酶破坏而失活，一次神经冲动只 能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化，之后很 快又恢复为静息状态。 有些有机磷农药能抑制递质水解酶的活性，使递质不 被破坏，递质一直结合在突触后膜的受体部位，连续发生 作用，使神经处于持续冲动状态而不能恢复到静息电位， 这样，就使动物长时间处于震颤、痉挛状态，终致死亡。 有些毒素物质是递质的类似物，能竞争性的和突触后 膜上的受体蛋白特异性的结合，使神经递质无法结合受体 ，不能引起突触后膜的电位变化，兴奋无法继续传递。 药物局部麻醉的机理是 ：药物抑制突触小泡释放递 质，兴奋不能传递 。 ? ? ? 归纳总结 传导方向: 双向，刺激→膜电位变化→电位 差→电荷移动→局部电流 神经纤维上： 传导方式: 通过形成局部电流 兴 奋 的 传 导 传递方向: 泡释放递质→突触间隙→突触后 神经元之间： 膜兴奋或抑制 单向，兴奋→突触小体→突触小 传递方式: 通过释放神经递质 神经纤维上的传导 信号形式 传导速度 传导方向 实 质 电信号 快 双向 膜电位变化→局部电流 细胞间的传递 化学信号 慢 单向 突触小泡释放 递质 四、神经系统的分级调节 脑 中枢神经系统 脊髓 大脑皮层 1、大脑的表面称为大脑皮 层。 2、大脑皮层是调节机体活 动的最高级中枢 小脑 大脑 1、小脑位于脑干的背 侧，大脑的后下方。 你知道小脑有哪些 功能吗？ 小脑 脊髓 脑干 小脑的功能 小脑 病变 小脑损伤，会使人站立不稳， 行走摇晃，不能完成灵巧的 动作。 被切除小脑后 的狗的走姿 有调节身体平衡的中枢 大脑 你知道脑干的位置和 功能吗？ 小脑 脑干在大脑的下面. 脊髓 脑干 有许多维持生命必要的 中枢,如呼吸中枢、心 血管中枢、 大脑皮层 大脑 下丘脑 垂体 脑干 小脑 脊髓 下丘脑的功能： 有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还和 生物节律等的调节有关 后角 后根 脊髓 灰质 前角 白质 脊 神 经 前根 1、脊髓中有许多神经元，细胞体集中的地方 （灰质）有许多神经中枢.是调节躯体运动的 低级中枢 2、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢 的调控 3、脊髓主要有传导和反射两个方面的功能。 神经系统的分级调节 大脑皮层 （调节机体活动的最 高级中枢） 下丘脑 （调节体温、 水盐平衡和内 分泌的中枢， 参与生物节律 的控制） 小脑 （有维持身体 平衡的中枢） 脑干 脊髓 （调节机体运动 的低级中枢） （有调节呼吸 、心血管运动 等维持生命必 要的中枢） 五、人脑的高级功能 躯体运动中枢 书写语言中枢 躯体感觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 中央沟 运动性语言中枢 视觉中枢 听觉中枢 躯体运动中枢 （又分为许多小的功能代表区） 功能:支配躯体的运动 位于：大脑皮层的中央前回 特征： 1、躯体各部分的运动都由 运动中枢的一定部位控制 2、皮层中的功能代表区的分布 与躯体各部分的关系是倒置的。 顶部——控制下肢运动 中部 控制上肢运动 低部——控制头部运动 3、皮层代表区的大小与躯体的大小 无关，而与躯体运动的精细复杂程 度有关。 4、对躯体运动的调 节支配具有交叉性质。 大脑皮层对言语活动的调节 书写语言中枢（W区） 受损则患： 书写障碍 （能看、 能听、能 说、不能 写） 运动性语言中枢 受损伤则患：运动性失 语症（能看、能写、能 听、不能说） 视觉性语言中枢（V区） 受损则患： 视觉性失 语症 （能听、 能写、能 说、看不 听觉性语言中枢 懂） 受损则患：听觉性失 语症（能看、能写、 能说、不能听） 人脑的高级功能—学习和记忆 （二）学习和记忆 ?学习：神经系统不断地接受刺激，获得新 的行为、习惯和积累经验的过程； ?记忆：将获得的经验进行储存和再现； 动物的学习 外界信息输入(通过视 觉、听觉、触觉等) 瞬时记忆 注意 遗忘（信 息丢失） 遗忘 重 复 短时记忆 不重复 长期记忆 永久记忆 ? 一天之内有4个学习的高效期： ? 1、清晨起床后，是认知、记忆印象都会很清晰，学习一 些难记忆而必须记忆的东西,较为适宜，如语言、定律、 事件等的记忆和储存。有时即使强记不住,大声念上几遍 ，记熟的可能性强于其他时候，这是第一个记忆高潮。 2、上午八点至十点是第二个学习高效期，体内肾上腺等 激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能 力、认知能力和处理能力，此刻是攻克难题的大好时机, 应当把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关。 3、第三个学习高效期是下午六点至九点,这是用脑的最佳 时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西 ，加深印象，分门别类，归纳整理。也是整理笔记的黄金 时机。 4、入睡前一小时是学习与记忆的第四个高潮期，利用这 段时间来加深印象，特别对一些难以记忆的东西加以复习 ，则不易遗忘。 如何科学用脑？ 有哪些因素可以影响兴奋的传导 ? 1、温度 ? 2、麻醉剂—普鲁卡因。杭州一家医院几名 尿毒症患者提出“安乐死”，院方采取的 措施是“安乐活” ? 3、缺乏营养 ? 4、不良情绪 哪些疾病与神经传导障碍有关？ ? 神经递质多巴胺不足，引起行动迟缓，呆 滞，肌肉僵硬，行动能力下降如帕金森病 ，老年痴呆症，还会改变精神和情绪状态 ，如忧郁症。 ? 多巴胺过多，则会使人手舞足蹈，甚至患 上精神分裂症。 大脑对内脏器官的控制区 刺激大脑内侧的某 一特定区域的不同 部位，可以引起复 杂的内脏反应，血 压可以升高或降低， 呼吸可以加快或抑 制，肠道运动可以 加强或减弱等. 大脑内侧面与内脏活动 有关的区域（蓝色） 拓展区分： 中枢神经系统：脑和脊髓 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能 相同的神经元细胞体汇集在一起，调节 人体的某一项生理活动，这部分结构叫 神经中枢。 神经节：在周围神经系统（脑神经和脊 神经）中，也有一些功能相同的神经元 细胞体汇集在一起就叫神经节。 d a b c e 上图表示三个通过突触连接的神经元。现 于箭头处施加一个强刺激，则能测到电位 变化的位置是( C ) A ab B abc C bcde D abcde

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