六年级数学练习_六年级看图作文=六年级上册看图作文PPT

更新时间:2020-04-19 来源:绕口令练习 点击:

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  看漫画 写作文 ------习作指导四 漫画与故事性的图画是有区别的。漫画 是画家从生活中取材,通过夸张,比喻,六年级看图作文象 征等手法,来教育、批评讽刺或揭露生活中 的一些不良象。有单图、连图之分。 题目要求:仔细观察漫画,你看到了什 么? 想到了什么? 写的方法:你可以直接写漫画给自己带来的 启示,也可以根据画意编一个故事,让读故 事的人自己去体会漫画的含义,还可以把两 者结合起来,先编写一个故事,六年级看图作文再把画的启 示写出来。 第一步:仔细看图 弄懂图意 1. 整体看图,了解主要内容。 A.先整体,后局部。 B.思考问题,给出正确答案。 主要写谁?主要写什么事? 2. 仔细看图,注意细节。 砍树人的表情——(眼、嘴、手) 啄木鸟的表情——(眼、嘴、脚) 仔细观察细节非常重要,要特别注意画里 的细节,这是写好本次习作的基础。 第二步:深入思考 分析画意 思考: 1.砍树人为什么要砍伐森林?目的是什么? 2.为什么把他的脑袋画成“木头脑袋”? 3.啄木鸟为什么会飞到砍树人的头上?它在 做什么? 4.为什么啄木鸟说“这段木头里一定有虫……”? 含义是什么? 5.为什么说这样一句线.省略号后面省略了那些线.这幅漫画只是批评砍树人的行为吗? 讽刺了什么?揭露了什么?批评了什么?教 育人们应该怎么样? 表面上是在批评、讽刺砍树人的毁林行为, 实质上批评、讽刺、揭露的是那些所有破坏 自然资源、破坏自然环境的行为。 第三步:展开想象 创编故事 1.把漫画故事写具体. 按照事情发展的顺序写出:起因、经过、结果。 2.让人物表现“活”起来。 3.起草成文,精心修改。 4.文章中心:珍惜资源,保护环境。 同学们:大家都有着丰富的想 象力,希望大家展开想象的翅膀,六年级看图作文 大胆创新,我相信,你们一定会写 出非常精彩的漫画作文 . 谢 谢 大 家!

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