【www.xushengjz.com--经典绕口令】

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　　近年来中国的经典传统文化再次如浪潮般势不可挡的气势走入了我们的世界视野，

　　读史书使人明智，读诗书使人灵秀。学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。

　　1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。幼儿古诗此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。

　　2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。

　　3、扩大知识面，古诗文上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集(四库)均有涉猎。从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。能熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养。

　　5、提高审美能力。北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。这使她认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。

　　孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。

　　背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。记住了词，记住了景，也记住了情。

　　在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食会变成影响营养，成为生命的一部分长大后在学习工作待人接物中自然的运用出来。

　　春天，看到了盛开的桃花，你是想让孩子说出：“哇，好美啊！”还是是“桃之夭夭，灼灼其华”呢？

　　看到江边夕阳西下，一只鸟儿从天边划过，你是想让孩子说出：“好大的一只鸟呢。”还是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

　　目前，就有一个绝佳的机会摆在你面前——旭日教育要开思泉大语文班了，看你是否能抓得住。

　　思泉语文，以培养学生文学素养为理念的“大语文”观为基础，并且以此成为民办教育行业的开创者和领跑者。所谓大语文观就是在我们的教学中，我们着重在培养孩子的学习语文的兴趣，提高文学以及德育等方面的素养，绝不是停留在解阅读题，学模板作文的表面层次。

　　思泉语文——以故事讲人物，以人物讲历史，以历史讲文化，以文化讲品格。让孩子爱上语文，做有修养的人！

　　思泉语文拥有超一流的研发团队。其中70%来自清华北大，100%毕业于985、211重点大学！100%拥有五年以上一线教学经验，从课件的排版到选题的梯度，都有一整个团队运作，每一个知识点、考点都是研发团队精心挑选。

　　我们有生动趣味的课堂引入，从点到面，发散性思维启迪学生的思维模式，幼儿古诗让学生理解起来快，还能让课堂引人入胜。爱玩游戏的爱学习老师们还为大家设计了一些小游戏，让课堂氛围瞬间提升。

　　我们用最精练的语言，最形象的画面将学生必须掌握的知识点制作成3分钟的微视频。有趣好玩的动画可以使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、故事等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。

　　针对每个不同学习阶段的每个考点，我们都配以各地中高考，或是名校测试真题作为练习，让每堂课的学习都能直击考点，让孩子做最少的题，幼儿古诗得最多的分。

　　老师的话：语文是一个长期积累的过程，小学的课内知识是相对简单的一个识字的过程，真正的大语文可以让我们的孩子形成一种读书习惯，读书积累兼容并包，在以后的学习中定会产生了一个显性的效果！

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