【www.xushengjz.com--绕口令练习】

　　幼儿园观察记录表_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。幼儿园观察记录表 起始时间：15:15 日期 2017.04.17 时间 结束时间：15:30 被观察 幼儿 观察地点 姜清云 年龄 5 随意观察 中二班活动室 观察类别 √ 观察 记录者 班级 个

　　幼儿园观察记录表 起始时间：15:15 日期 2017.04.17 时间 结束时间：15:30 被观察 幼儿 观察地点 姜清云 年龄 5 随意观察 中二班活动室 观察类别 √ 观察 记录者 班级 个案观察 中二班 专项观察 观察目标 今天的区域活动时间到了，姜清云选择了“建构区”。从篮筐里找出一根根 一样高度的纸筒，把纸筒一个个直立排列，大眼睛左看右看，张开小手量一量每 个纸筒的间距。排列整齐后，选择 3 根细长的纸筒轻轻地横放在“竖立”的纸筒 上面，一旁的周荣康小声问：“你搭的是什么？”姜清云说：“长长的大桥。接 下来要继续搭建高楼，我们一起找这样短短的、粗粗的纸筒吧。”边说边拿起手 中的短纸筒放在周荣康的面前， 两个人一起合作搭建高楼。 搭到 3 楼时， “高楼” 晃了一下，姜清云嘟起小嘴，两只手张开护着“房子”的两边， “房子”没有倒， 姜清云摸着心口吐了一口气，咧着嘴说“老师，瞧我们的高楼！”姜清云看到我 竖起的大拇指后又继续拿起几个纸筒往上垒高， 边搭建边说： “再加一层试试。 ” 搭到第五层时，“高楼”倒了下来还把桥也压跨了。看着散落一地的纸筒，姜清 情景 实录 云撅着嘴瘫坐在了地上， 眼里闪着泪花。 这时周荣康轻轻地摸着姜清云的后背说： “没关系，我们可以重新再来。”听到同伴的鼓励，姜清云抹了抹眼睛又重新拿 起纸筒搭建。还用手捂着心口，慢慢地、轻轻地往桥上垒高放纸筒搭建高楼。到 第五层时，眯起眼睛看着纸筒，发现没有倒便咧着嘴拍手说：“肖老师，你看， 我们成功啦。” 原有 经验 分析《指南》中对应的子领域、目标和典型 行为表现 《指南》社会领域 子领域（一）人际交往：目标 3 具有自尊、自信、自主 新经验 分析 评价 2.能知道自己的一些有点和长处， 1.能 感 知 和 区 的表现 4-5 的典型表现： 分 物 体 的 粗 并对此感到满意→→咧着嘴拍手说：“肖老师，你看，我 细、长短等量 们成功啦。” 方面的特点， 有一定的语言 《指南》科学领域 遇到困难时能在 子领域（二）数学认知 目标 2. 感知和理解、量及数量关 表达能力。 别人的鼓励下不 系。4-5 的典型表现：能感知和区分物体的粗细、厚薄、 怕失败再次挑战， 体验成功的快乐。 轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。→→姜清 2. 喜 欢 建 构 式 的区域游戏， 云说：“长长的大桥。接下来要继续搭建高楼，我们一起 遇到问题时愿 找这样短短的、粗粗的纸筒吧。” 意和老师、小 《指南》健康领域 朋友们分享、 展示自己的成 子领域（一）身心状况 目标 3 情绪安定愉快 4-5 岁的 典型表现：经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 果。 →→姜清云撅着嘴瘫坐在了地上，眼里闪着泪花。这时周 荣康轻轻地摸着姜清云的后背说：“没关系，我们可以重 新再来。”听到同伴的鼓励，姜清云抹了抹眼睛又重新拿 起纸筒搭建。 1.多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安 全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。 可以往建构区里逐渐投放一些碟片、 铁罐、 瓶子等材料， 鼓励支持幼儿探索、 发现，确保幼儿对区域游戏的热情和探究的欲望。 支持 策略 2.鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。 鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得 的成就感。 如若幼儿有失落难过的情绪时， 老师及时鼓励支持幼儿再次尝试活动， 体验成功的快乐。

本文来源：http://www.xushengjz.com/raokouling/117848/