【www.xushengjz.com--绕口令练习】

　　涵涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙大灾难》从第一页开始认认真真地看了起来，看了四页后，他…[查看全文]

　　每天早晨一入园,蒋涵就会急冲冲地跑进他所喜欢的区角。一会儿到娃娃家烧饭,一会儿去“画画我…[查看全文]

　　老师他就认识了,而且有时也主动和其他老师打招呼。老师就及时表扬、鼓励他,让小朋友向他学习。从此以后,他就更加主动地跟老师、小朋友们打招呼了。渐渐地,他变的比以前活跃了。 ......[查看全文]

　　幼儿园观察记录：好听的线下一次游戏的时候你可以试一试。”这一话题,就可以作为我下次游戏的观察重点,以使本次分享交流的热点在下次的游戏中得以更好地延续。这也更有利于幼儿游戏水平的发展和提升。 ......[查看全文]

　　2018-01-24希望得到别人的爱,一样有着细腻的感情需求,因此作为教师我们要多注意孩子的情感需求,给他们多一点关爱,也许我们不经意的一个小动作却能左右孩子幼小的心灵和他的喜怒哀乐。 ......[查看全文]

　　2018-01-22显得有些混乱,所以说幼儿活动规则意识有待培养。班中还有一部分幼儿没有掌握静止托球,个别根本还不会,对于这些幼儿还要加强指导,多练习多指导,让这部分孩子尽快掌握这一技能势在必行。 ......[查看全文]

　　2018-01-22当他们发现自己不明白的地方时就会向老师寻求正确的答案。其实一些孩子对这些问题会有一定的了解和认识,我们要及时的让孩子们自己发现交流,自己解决问题,这样孩子的能力才能不断的提高。 ......[查看全文]

　　2018-01-20运用一一对应进行集合比较时,教师再帮助他掌握数数技能和数序知识,在“有几个绿雪花片没有朋友”和“绿雪花片比红雪花片多多少”之间建立联系,以正确比较两个集合的大小。 ......[查看全文]

　　2018-01-20能自己活动的生物叫动物。本案例中,教师利用幼儿已有的感性认识,通过不断质疑幼儿的错误认识来激发幼儿参与的积极性,从而引导幼儿最终成功地概括出“动物”这一概念。(魏娜) ......[查看全文]

　　2018-01-18要求,让孩子学会珍惜自己的机会,同时对能自主协商分配角色和谦让的小朋友进行表扬。帮助小朋友逐步学会协商、合作,学会克制自己,遵守规则。加强孩子的社会交往能力的培养。 ......[查看全文]

　　2018-01-18可能会产生消极的影响;其次还应注重日常知识经验的积累,只有当教师成为生活的欣赏者、教育者,才能更敏感于幼儿的需要、爱好,才能发挥巧思,捕捉孩子喜欢的话题,加以引导与丰富。 ......[查看全文]

　　2018-01-08不同水平的提问或情感和语言上的回应,和孩子一起缩小选择范围,帮助孩子深入探究;同时从物理环境安排方面适应孩子,可以相应减少刺激量,也可以建议成人陪伴孩子一起探索同一个客体。 ......[查看全文]

　　2017-12-31师小结:我们有很多小组方法不一样,加的水和颜料多少也是不一样的,有的成功了,有的没成功,这些都不要紧,重要的是我们碰到了困难一定要想办法解决并坚持完成,这样我们才有可能成功。 ......[查看全文]

　　2017-12-29旁边的小袋子里面放的是斗兽棋、扑克牌、溜溜球等等。每到用餐后或者是自由活动的时间,大家都会钻进自己的一方小天地,三个一群、两个一伙的玩起各种游戏,颇有非诚勿扰的架势。 ......[查看全文]

　　2017-12-18老师:咦?小蜜蜂在说悄悄话呢?我们听听他再说什么?哦!它说:爱就是有东西要大家一起分老师:其实,小蜜蜂说的对《爱就是你有好东西的时候能分给别人,别人有东西的时候也会给你!明白了吗? ......[查看全文]

　　2017-12-05童童将事情的过程叙述了一遍。我问他你是怎么做的，他说：“是我不小心的，又不是故意的”翔翔说：“那你把推倒了，你该道歉”在大家的评论中，童童很不情愿的向苗苗道歉了， ......[查看全文]

　　2017-11-19多关注他，与他交谈在与小朋友玩的时候遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要团结，要互相谦让，有玩具要大家一起玩，学会与小朋友共享快乐。张煜沈的绘画比较有创意，在美术活动时，我有意拿着他的画向小朋友展示 ......[查看全文]

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