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　　阅读一、 有一只小白鸭，常常借了别人的东西忘了还。鸡妈妈的小花盆，兔弟弟的小 花伞，小胖猪家的小水壶........全放在它家里了。鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪决定想 个办法帮助小白鸭 改掉这个不好的习惯。 这天，它们三个来到小白鸭家，对它说：“小白鸭，你的新自行车能借我们 用一下吗？”小白鸭虽然心里有些舍不得，可还是把车交给了它们：“这是新车， 你们要小心骑。”“放心吧，我们一定会小心的。”三个朋友齐声说。 一天过去了，它们没有来还车。两天过去了，它们还是没有来还车。小白 鸭要去办事了，它想：我还是骑旧自行车吧。小白鸭去库房取它的旧自行车，哇 ——它发现借的鸡妈妈、小白兔和小胖猪的东西全放在那儿，怎么都忘了还呢？ 小白鸭脸红了，它赶紧把这些东西挂在车上，给鸡妈妈他们送去。 1、小白鸭有个不好的习惯，就是，后来、帮助它改掉了这个不好的习惯。 2、短文第 2 自然段的主要内容是什么？在正确的后面画“√”。 （1）小白鸭和兔弟弟是好朋友。（ ） （2）鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪向小白鸭借自行车，小白鸭虽然有些舍不得，但 还是借给了它们。（ ） （3）鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。（ ） 3、你喜欢小白鸭吗？为什么？ 4、鸡妈妈它们帮助小白鸭的办法好不好？谈谈你的看法。 阅读二： ---------------------我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打 这礁石，发出“啪啪”的声音，金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼 （ ）。成群的海鸥在天空中 “嘎嘎”（ ）地叫着，一会儿仰飞蓝天， 一会儿俯（ ）冲大海，活像银色的小飞机。渔船开起了彩色风帆，如同碧空 里在星星点点。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（ ）舟，构成了一幅色 彩绚丽的画卷。 海边是沙滩。沙子是金黄的，踩上去友松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗ 阳光照在 沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这 样得来的吧﹗ 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停的捡呀，捡呀，不一会 儿就捡了一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物 ﹗” 1.给短文加上一个合适的题目。 2.在短文中找出合适的词语填在括号里。 （ ）的大海 （ ）的大海 （ ）的贝壳 3.在括号里填上合适的量词。 一（ ）画卷 一（ ）扁舟 一（ ）海鸥 一（ ）大海 一（ ）飞机 一（ ）贝壳 4.“沙子是金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗”这句话是个 比喻句， 把 比作 ，说明了沙子 的特点。 5. 用“ —— ”画出“金沙滩”这个名称的来历。 6.第一自然段通过写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），展现了 大海美丽的景色。 阅读三： 战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎 了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵 聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学 绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵 敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹 的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它 可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家， 闻名天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道 谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，三年级阅读理解当命运堵塞一条道路的时候， 它，常常还会留下另一条道路的！” 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ” 把老人的线、从这篇短文中你体会到了什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。三年级阅读理解 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、用“终于”写一句话。 ___________________________________________________________ 5、抄写短文中你喜欢的词语。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 阅读四 赶海 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自 主地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽 快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不 时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳…… 我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来， 那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努 嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串） 哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的 手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只 大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去， 只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。 太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回 走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最 爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 1、用“＼”画去括号中不恰当的字。 2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。 3、写句子 有的……有的……还有的…… ___________________________________________________________ __________________________________ 4、这篇短文主要写了一件什么事？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？ _____________________________________________________________________ _______________________________________________ 阅读五： 马 我喜欢马，因为马是人类的好朋友。 马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个 拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。 马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！ 马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个 词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它 能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。 马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边， 用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十 几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。 这样的马，能不让人喜欢吗？ 1、用“——”画出马的特点。 2、写一句话，用上“不但……而且……” 。 ___________________________________________________________ 3、把下面的句子改变说法，使意思不变。 （1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。 ___________________________________________________________ （2）这样的马，能不让人喜欢吗？ ___________________________________________________________ 4、写出带有“马”字的四字词语。 ___________ ___________ __________ __________ 5、读了短文，你想对谁说些什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 阅读六： 我给奶奶送阳光 鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面地窗户射进来，照得满 屋亮堂堂的。 鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。紫花开 遍大地，芬芳扑鼻，小鸟在空中飞舞，唧唧喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。 鹿儿高兴得跳了起来。鹿儿跳呀蹦呀，乌黑得头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了 双脚索性坐在了草地上。小小得围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的 心里油然生起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊！我要把它带回去，作为 礼物送给我的奶奶。” 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶 腿坏了，不能出屋，口里总是念叨着：“多想见到阳光啊！” 鹿儿刚一走进家门， 就直奔奶奶的房里去了。“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，您瞧，这 是阳光。” 鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。 可是，不知为 啥，围裙里得阳光都没了。包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪去了呢？ 鹿 儿简直要哭出声来了。 奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说： “我 的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。” 奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着，抱着。 1.“鹿”用音序查字法，应查大写字母----读音是 --------- “睁”用部首查字法， 先查部首-------，再查------------- 画，它的意思是-----------------------------------------。 2.依照例子在横线）例：紧紧（AA 式） （2）例：亮堂堂（ABB 式） （3）例：唧唧喳喳（AABB 式） 3.根据文章内容填空。 鹿 儿 来 到 田 野 ， 看 到 阳 光 ， 心 里 产 生 的 想 法 是 ------------------ ， 因 为 ------------------------ 。她采取的办法是---------------------------，结果回到家，围裙里 的阳光------------------------------------ ，鹿儿的表情是--------------------------------- 。 4.你觉得鹿儿傻吗？你怎么理解奶奶听说的“阳光都跑到你的心里去了”这句 话？ 阅读七： 我爱草莓 ①青菜萝卜各有所爱。有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最 爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。 ②它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒 粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽” ——叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。样子多 么惹人喜爱啊！ ③它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小 纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中 点点红”，可它却是“万红丛中点点绿”，多么美丽啊！ ④人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。记得有一 次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁 水流入心房。这是我第一次吃到这么味美的水果，高兴极了，便大口大口地吃起 来，最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来。一觉 醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动不动的，好像还在品尝“水果之王” 的余味呢！ ⑤现在你知道我最喜欢吃什么了吧！对，我最爱草莓！ 1.查字典，按要求填空。 （1）“莹”，查大写字母（ ），再查音节（ ）。“莹”在“晶莹”一词中 的意思是（ ）。 （2）“惹”，查大写字母（ ），再查音节（ ）。“惹人喜爱”的意思是 （ ）。 2.修改病句。 （1）鲜红鲜红的，很诗人喜爱。 （2）草莓的味道十分鲜艳。 3.选择带点字的正确意思，把序号写在（ ）里。 鲜：①新的，不陈旧，不干枯；②滋味美好；③有光彩的；④鹇的食物。 （1）味道鲜美。 （ ） （2）它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。 （ ） （3）教师节，同学们把鲜花献给敬爱的老师。 （ ） 4.“我”为什么喜爱草莓？ 5.找出第②③自然段的中心句，写在下面的横线上。 第②自然段中心句： 第③自然段中心句： 《马》参考答案： 1、用“——”画出马的特点。 马的力气很大。 马奔跑的速度很快。 马很机灵。 马还会关心主人呢。 2、写一句话，用上“不但……而且……” 。 他写的字不但正确，而且美观。 3、把下面的句子改变说法，使意思不变。 （1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。（把字句变成被字句） 昏迷不醒的战士被马送回了部队。 （2）这样的马，能不让人喜欢吗？（反问句变陈述句） 这样的马，不能不让人喜欢。 这样的马，让人喜欢。 4、写出带有“马”字的四字词语。 驷马难追马到成功 马马虎虎 一马当先 龙马精神 5、读了短文，你想对谁说些什么？ 马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！ 骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！ 爸爸，我也想拥有这样一匹马！ …… （四）学会感恩 在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。 旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chán)潺声。 他们弯下身子，喝了起来。 “谢谢你，小河。”爷爷说。 男孩笑了起来。 “您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听 不到您的话，也不会接受您的感谢。” “是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们 是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须 需）要这个词？” 小男孩(沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长…… 1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。 2、文中的爷爷向谁感恩？ 3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。 （1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（ ）。 A. 前面的林阴路 B.人生之路 （2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）。 A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理？ 参考答案： 1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。 （清 青）凉 (青青 轻轻) （须 需）要 (沉 陈)思 2、文中的爷爷向谁感恩？ 爷爷向小河感恩。 3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。 （1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（ B ）。 A. 前面的林阴路 B.人生之路 （2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ B ）。 A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理？ 人要懂得感恩。 （） 参考答案： 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ” 把老人的话画下来。 “你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又 对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹 琴呢？” 2、从这篇短文中你体会到了什么？ A 只要努力，没有什么困难可以我们。 B 乐观看待生活。 3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。 你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有 称呼“你们”。） 4、用“终于”写一句话。 经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。 5、抄写短文中你喜欢的词语。 连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下 痛苦万分…… 《赶海》参考答案： 1、用“＼”画去括号中不恰当的字。 兴（奋、愤） 东逃西（窜、串） （底、低）头 （再、在）也 满（载、裁）而归 吹（拂、佛） 红色的字为正确答案，注意画“＼”。 2、短文中的“武将”指_一只大虾_；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。 3、写句子：有的……有的……还有的…… 公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！ （注意标点。） 4、这篇短文主要写了一件什么事？ 暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。 （先找概括的句子：前两句） 5、假如有机会，你打算怎样去赶海？ 我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。三年级阅读理解（围绕“赶海”，自由发挥。）

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