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　　幼儿园教师教育笔记范文_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。幼儿园教师教育笔记范文 一、不要随意吓唬孩子 幼儿正处在身体技能迅速发展的时期，在发育过程中可能会对各种各样的事件 产生恐惧，精神带来压力，会加剧他们的内心冲突，使大脑的兴奋和抑制失去 平衡，不利于幼

　　幼儿园教师教育笔记范文 一、不要随意吓唬孩子 幼儿正处在身体技能迅速发展的时期，在发育过程中可能会对各种各样的事件 产生恐惧，精神带来压力，会加剧他们的内心冲突，使大脑的兴奋和抑制失去 平衡，不利于幼儿的身心健康发展。 记得放学时有这么一幕：孩子不知为了什么拼命地哭，母亲在旁边哄他，无 济于事。母亲显然用了不少办法：说好话；给他东西吃，但是都不管用。最后， 母亲实在不耐烦了，大声说：“叫你哭！再哭我就走！让拐孩子的把你抱去！” 这一下，孩子哭得更加厉害了。那位母亲二话没说，扭头就走，孩子见状，慌 了神，赶紧追上去，边哭边喊：“妈妈，别走，不要扔下我------” 我看 了这场面，心酸酸地。作为母亲的心情可以理解，可是对待孩子非要来恐吓他 吗？父母是孩子最最可信赖得人，孩子从出生起，就对父母有特别的眷恋，有 一种安全感。那位母亲的恐吓话，殊不知给她的孩子造成的心理伤害是成人无 法想象的！ 可怜天下父母心！天下所有的父母们，为了孩子的健康成长， 不要再胡乱吓唬孩子，给孩子以正确的评价，还给他们一片晴朗的天空吧！ 二、《发现闪光点》 “一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭 于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在教育方式上除了老师要 正确引导外，更应该注意孩子的闪光点要及时发现。 张子浩小朋友活动时， 总喜欢影响周围的小朋友，没办法，我把他视为特别关注对象，让他跟随左右。 一次活动课，我想让小朋友帮我拿体操垫子，于是，我说：“谁乐意帮老师的 忙？”于是不约而同的都举起了小手，我一眼就看见了张子浩小朋友渴望的眼 神，踮起脚尖高举着手，生怕我看不见他似的。于是，我说：“请动作快的小 朋友帮忙，排队一、二、三！”机灵的子浩动作迅速，排在第三位，我决定请 他帮忙时，说：“等一会游戏结束后我请活动中遵守纪律、团结合作的小朋友 帮忙。”很爱做事的他牢记着这句话。在整个活动中，他没有惹别的小朋友， 并且还帮助跌倒的小朋友爬起来，我及时表扬了他。孩子满脸的喜悦、兴奋。 教师在关注孩子的时候，要留心观察、发现孩子既有长处，也有短处，应该及 时发现他的闪光点，正确地评价引导，从自身角度出发做到客观公正，随时表 扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，健康、快乐、茁壮成长！

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