实习僧_实习调查报告(音乐)doc

更新时间:2021-07-31 来源:实习总结 点击:

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  实习生教育调查报告我于年月日在石家庄第十七中学中学进行为期九个星期的教育实习在这期间我积极地努力地工作虚心向有经验的老师请教顺利的完成实习工作。同时我还在实习期间做了一次深入的调查工作是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法我费了一番心思最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料我不仅只限于我实习所带班级的调查而且还跨班级、年级调查甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话同老师交流以便更好地了解情况。刚进入校园就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课每一幕每一个瞬间哪怕是一个小小的细节对我来说都是那样的深刻至今还记忆犹新。指导老师非常关心我细心指导每次示范讲课之前都要认真备课上课前把她课上的重点特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话如果与学生沟通真是面面俱到着实让我学到不少东西。听课实习完成之后指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲到很自信的自如的和学生沟通是一个有点小困难但是完整也难忘的过程就像一朵花从含苞待放到正直花期一样是一个美好的过程。同学们很配合我的工作上课认真听我讲认真唱歌积极回答我的问题。作为一个新人真的让我感动。不过在这样一个怀有叛逆的年龄阶段难免有一些孩子是不喜欢服从的。对于这样的学生身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作用后果不堪设想。在这样一个法制社会里人人有权利人人有利益学生也不例外如果不尊重学生的利益他会用自己的权利保护自己的利益也就会反作用与教师。所以不尊重学生不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子同样也要对症下药。最重要的是不能轻易的放弃他们。在讲课方面我选择了欣赏课类型这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧真的让人心寒也应该反思一下。子曰“三人行必有我师”我想不只是这样的就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌我找到了一个切入点就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。其实只一支曲子让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识让学生了解曲子的框架结构比如作曲知识告诉学生简单的作曲手法让同学也试着写写属于自己的旋律比如配器知识让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等这样再欣赏管弦乐曲的时候就不会盲目稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识通俗易懂学生容易接受掌握。据调查的学生不喜欢音乐书的内容的学生只喜欢个别章节的学生没有态度。如果我们不能改变大的环境那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状这样就需要更好的与学生沟通交流多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。我调查发现一个老师要想让所有的学生都把音乐学好几乎是不可能的事情要看学生的具体情况及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于乐感特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小不过老师的精力也是有限的所以不一定能照顾上每一位同学老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见老师不能平等地看待学生这一点老师们能很坦诚地同我讲确实是难能可贵的。在音乐教学的过程中老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多因为音乐的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本不练习所以老师提倡他们课堂动起来唱起来所以对于课后不练习的同学课堂就是他们的全部。调查中大部分的教师采用的课堂学生动起来唱起来的教学方法是让学生自己练习。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差自觉性不足如果气氛过于活跃课堂就会乱哄哄难以克制。而且学生的自主学习能力差合作能力欠缺实际效果为达到但花去了大量的时间从而影响教学进度。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的很感兴趣可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我上课老师用多面体教学时间把握的不是很好有时太快记笔记记不下来有时太慢学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说老师的方法太旧因此影响了学习音乐的积极性。调查中学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说:老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话而一般情况下后进生的自觉性差经常不听话自然惹得老师不开心。老师也是人存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉只要能多关注后进生他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要好的沟通有利于老师更好地教学也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习音乐时有的老师不能补充很多的课外知识只是讲课本上有的内容其实这些他们都能看得懂若老师总是这样的话他们就会认为这样的老师不怎么样水平低进而也就不再理会老师的讲解这样久而久之学生的音乐成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西多补充一些课外的知识。大部分学生喜欢那种上课幽默的不爱批评学生的能够和学生很好相处的老师他们都希望老师能够多关注自己即使是成绩差的学生也这样这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法宽恕他们的叛逆心理同他们做好朋友而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且有的学生还喜欢关注老师对老师的衣着对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通以了解学生的真实想法以便自己在教学中更好地开展工作。以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确但毕竟这是我通过实际调查得到的结果我会从中吸取一些优秀老师的做法结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去多了解当下的教学情况解放思想、实事求是、与时俱进我在不久的将来会成为一名合格的人民教师但愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!

  中考地理成绩的提升是从打基础做起,无论是初一地理还是初二地理,亦或是初三地理总复习,只要认真对待,做好地理复习,地理学习效率高,地理成绩也自然提升。

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