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　　大班教案：动物保护色_幼儿教育_教育专区。大班科学：动 物 保 护 色 活动目标： 1、幼儿感知动物的保护色，了解动物为了生存而采取的用保护 色进行自我保护的方法。 2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。 教学准备： 课件、头饰

　　大班科学：动 物 保 护 色 活动目标： 1、幼儿感知动物的保护色，了解动物为了生存而采取的用保护 色进行自我保护的方法。 2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。 教学准备： 课件、头饰、变色龙变色视频。 教学重点、难点: 了解动物用保护色保护自己的方法，萌发探究动物保护色的愿 望。 教学过程： 一、导入环节 请幼儿听故事《隐身妙招》 ，初步了解什么是动物保护色。 师：孩子们，今天老师和你们一起听一个故事，你们要仔细听， 听完后老师还有问题要问你们呢。 （播放视频故事《隐身妙招》 ） 提问：1、故事中有哪些小动物？（枯叶蝶、青蛙、蜥蜴） 2、故事中的小动物是用什么方法躲过老鹰的？（躲在和自己身 体颜色很像的地方躲过老鹰的。 ） 3、它们用什么保护了自己。 （幼儿答不上来，师小结） 师小结：枯叶蝶、青蛙、蜥蜴都是躲在和自己身体颜色很像的地 方，这样老鹰就不容易发现它们,它们就不会被吃掉了。它们的这种 本领就叫动物保护色。 二、探究环节 1、 师： 小朋友， 会动物保护色本领的小动物有很多， 你知道哪些呢？ 幼儿交流从爸爸妈妈那儿知道的小动物。 2、观察图片，进一步感受保护色的神奇。 师：今天，老师也带来了很多动物朋友 ，它们都会用保护色本 领，小朋友想不想看看？请看大屏幕（出示螳螂等图片） 。 师：小朋友，从这幅图片中你们看到了哪只小动物？谁来说一说 （幼儿回答） 。 1 ?? （依次出示图片，让孩子找出或指出图中隐藏的动物） 师：小朋友，这些小动物藏得好不好？（好）可是还是被你们找 到了，你们找得真仔细，真棒。这些小动物藏得这么好，说真的，老 师刚开始看图片的时候还没有看出来呢。 它们为什么要把自己藏得这 么好？ 幼儿：它们不想被自己的敌人发现，动物的保护色被吃掉。 师：对，动物的保护色可以保护自己不被敌人吃掉。动物的保护 色还有什么用处？（利用保护色捕捉食物）播放青蛙在绿色草地里捕 捉害虫的图片。 小结： 小动物们利用保护色不但可以保护自己不被自己的敌人发 现吃掉，还可以利用保护色把自己隐藏好捕捉食物，线、观看变色龙变色视频，拓展经验 师：今天，老师还带来了一种更了不起的动物。这种动物堪称动 物中的变色大师，你们想不想见识一下它的变色本领呀？（幼儿热烈 响应）那好，现在有请变色龙大师闪亮登场（播放变色龙视频）解说 颜色变化。 小结： 小朋友，变色龙的表演太奇妙了，它身体的颜色能随周围 环境颜色的变化而变色，这样就能更好的保护自己了，动物的保护色让我们为它神 奇的本领鼓鼓掌吧！ 三、游戏巩固保护色知识 小朋友， 小动物们会用保护色保护自己，动物的保护色 真了不起， 你学会了吗？ 下面我们玩一个游戏，看看小朋友是不是真的学会了。 师强调游戏玩法：幼儿分成两组，第一组幼儿每人带一个头饰， 音乐响起，幼儿跟老师做律动，突然音乐停止，教师扮演老鹰，幼儿 纷纷躲藏在和头饰颜色相近的大树旁边，不让老鹰捉住。第二组幼儿 当裁判，看看有几个小动物藏错了地方。 第二次游戏时，第一组幼儿和第二组幼儿角色互换。 四、延伸环节 2 1、今天我们的收获真大呀！我们知道了很多的小动物用保护色隐 藏自己，保护自己，它们可真聪明呀！但是，我们人类更聪明，人类 受到动物保护色的启发，发明了很多东西，你知道吗？ 幼：?? 师：你们知道的真多，我们的科学家学习小动物到底发明了什么 呢？答案就在屏幕上，让我们一起来看一看。 图一：穿迷彩服的解放军 解放军叔叔怎样向小动物学习的？他们在穿上了迷彩服，为什 么？ 图二：穿白衣服的解放军 这幅图片的解放军穿上了什么颜色的衣服，为什么？ 图三：雪地坦克 师：这是给坦克穿上了跟什么一样的的保护色？ 幼：白色！ 师：有什么作用？ 幼：保护自己不被敌人发现 图四：图上有帐篷，保护色是土黄色，保护帐篷不被敌人发现 师：小朋友讲的真好，都能做小老师给小朋友上课啦！动物利用 自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色发明了很多东西，应 用到不同的领域，对人类有很大的帮助。 2、请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关动物保 护色的知识，明天来幼儿园时跟小朋友们一起分享，好不好? 3

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