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一、情况分析　　(一)班级情况分析：　　在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。　　(二)教材分析　　本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。　　二、本学期教学的指导思想　　1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。　　2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验　　3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。　　5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。　　三、本学期教学的主要目的要求　　(一)、知识和技能方面　　1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。　　2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。　　3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。　　4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。　　5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。　　6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。　　(二)、数学思考方面　　1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。　　2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。　　3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。　　(三)、解决问题方面　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法。　　3、有与同学合作解决问题的经验。　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。　　(四)、情感与态度方面　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　四、教学的重点、难点　　教学重点：万以内数的加法和减法、四边形　　教学难点：时分秒的认识、四边形　　五、本学期提高教学质量的具体措施　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。　　六、课时安排：　　一、测量(7课时)　　千米的认识………………………………………4课时左右　　吨的认识3课时 …………………………………3课时左右　　二、万以内的加法和减法(二)(9课时)　　加法………………………………………………3课时左右　　减法………………………………………………3课时左右　　加法和减法的验算………………………………2课时左右　　整理和复习……………………………………………1课时　　三、四边形(6课时)　　四、有余数的除法(5课时)　　五、时、分、秒(3课时)　　填一填、说一说………………………………………1课时　　六、多位数乘一位数(13课时)　　口算乘法…………………………………………3课时左右　　一位数乘二、三位数……………………………5课时左右　　中间、末尾有0的乘法 …………………………4课时左右　　整理和复习……………………………………………1课时　　七、分数的初步认识(5课时)　　八、可能性(4课时)　　九、数学广角(3课时)　　掷一掷…………………………………………………1课时　　十、总复习(4课时)　　七、教学进度　　时间 内容 课时安排　　第二周 千米的认识 4　　第三周 吨的认识、加法 4　　第四周 万以内的加法和减法(二)(加法) 4　　第五周 万以内的加法和减法(二)(减法) 4　　第六周 放假　　第七周 验算、整理和复习 4　　第八周 四边形 4　　第九周 四边形、有余数的除法 4　　第十周 有余数的除法 4　　第十一周 时分秒、填一填 4　　第十二周 口算乘法、一位数乘二、三位数 4　　第十三周 一位数乘二、三位数 4　　第十四周 中间、末尾有0的乘法 4　　第十五周 整理和复习、分数的初步认识 4　　第十六周 分数的初步认识、可能性 4　　第十七周 数学广角、掷一掷 4　　第十八周 复习1-3 4　　第十九周 复习4-6 4　　第二十周 复习7-9 4　　第二十一周 总复习 4　　第二十二周 考试

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