小班安全教育教案|安全教育教案8篇

更新时间:2020-03-25 来源:教学工作计划 点击:

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  安全教育教案 8 篇 第 1 课 安全标志要记牢 教学目标: 1、 引导学生在多样化的活动中初步认识各种常用的安全标志, 了解它们的特征和作用。 2、 在活动中体验安全标志在人们生活中的重要性, 提高学生自学保护安全标示设施的意识; 丰富学生的安全知识, 提高学生的安全防范和自我保护意识。 教学准备: 搜集其他安全标志的资料, 了解其特征和作用; 搜集因为没有注意安全标志的提示而引发的安全事故案例、 图片, 制作内容丰富、 生动形象的课件以辅助课堂教学。 教学过程: 一、 创设情境, 激情引入 师: 丁丁是一个聪明可爱的学生, 可在一天的放学路上却因交通事故受了伤, 请看大屏幕: 播放课件(根据“真实再现” 的情景制作而成) 师:看了刚才的短片你有什么感想? 引导学生发表自己的感想。 教师小结: 丁丁因为只顾蝴蝶而没有注意到红灯信号正提示他不能过马路, 结果受了伤, 多危险呀! 其实, 在我们的生活中有许多像红灯这样的“不说话” 的小帮手, 那就是随处可见的安全标志。 平时多注意观察并记牢这些安全标志, 不仅会给我们的生活带来很多便利, 最重要的是能使我们免除意外事故的伤害。 我们今天就来学习《安全标志要记牢》 。 (板书课题) 二、 认识标志, 安全你我 (一) 快快乐乐认标志 师: 课前前们阅读了课本中有关安全标志的资料, 下面请同学们整理一下, 用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下, 然后在小组内交流。 1、 小组交流整理。 2、 小组汇报。 教师在小组汇报的过程中, 引导学生从形状、 图案、 色彩三三进行分类识记, 提高学生识记的效果。 3、 总结。 教师在学生汇报的基础上, 展示教师整理的安全标志知识网络图, 引导学生用知识树的方式记忆。 (二)趣味识记大比拼 活动一: 每个学生从课本中的安全标志中选择自己最熟悉的一个介绍其特征、 作用, 并说出自己的记忆方法。 在组内活动的基础上进行全班交流。 活动二: 课件随机出示课本中的安全标志, 学生抢答, 谁第一个答出即可奖励一顶“安全帽” 。 (三) 拓展认识, 激发兴趣 师: 除了教科书上介绍的这些安全标志, 课前老师还让同学们搜集其他的有关安全标志的资料, 你能把你搜集到的安全标志介绍给同学们吗? 在小组内交流的基础上进行全班交流。 师: 生活中还有许多安全标志, 希望同学们做生活中的有心人, 观察并认识更多的安全标志, 以便更好地指导自己的行动, 保证自己的安全。 三、 帮安全标志找安 课件出示高压线架、 罐装煤气供应站等图片, 让学生结合自己的所学的每一幅图配上一个合适的安全标志。 四、 安全标志伴我行 师: 我们认识了这么多的安全标志, 知道了...

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