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　一、指导思想　　认真贯彻本学期XX市教研员工作会议精神，紧紧围绕区教研室工作计划开展工作，以科学发展观为指导，以课程改革为抓手，探索新课程背景下地理学科教学方法，努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变，教师由经验型向科研型转变，以提高教学效率和教育质量。　　二、工作思路　　以区地理学科中心组为核心，以全区中学地理教师为主体，以各校地理教研组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提高中学地理教学质量为中心；学习理论、引领方向，培训骨干、带动全体，创造典型教学案例、促进日常地理教学改革，及时反思交流、认真总结积累。　　三、重点工作　　高三地理复习工作研究；高二地理学业水平测试研究；中学地理教师队伍建设。　　四、主要工作　　1、加强理论学习，提高自身的业务素质、指导水准和服务能力，积极探索理论与实践的结合点，以提升教研品质。　　本学期将围绕以下专题开展学习活动：　　(1) 组织教师进一步研读《地理课标》、《考试说明》，明确课程改革的方向，理解高中课程改革的实质，落实课程改革的要求。　　(2) 研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论；　　2、加强教学过程管理，争取高三地理教学质量在原有基础上得到提升。　　教学质量是学校的生命，聚焦课堂抓质量，着重做好以下工作：　　（1）总结、分析上学期的期末考试及本学期初“自主学习调查测试”的质量，反思教师教学中、学生学习中存在的问题，制定和调整新学期的教学策略。　　（2）认真分析总结近三年的江苏地理高考试卷，对比08、11年高考地理试卷，找出命题变化的趋势和命题的思路，让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学。　　（3）组织好教师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理教师的备课、上课和试题的选择。　　（4）深入学校进行高三专题研讨，重点督促检查有关“规定动作”的落实执行情况。　　（5）做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到及时沟通、及时传达；　　（6）认真完成本学期模拟考试等各次重大考试的阅卷、信息收集、分析工作；　　3、引领教师的专业成长，提高教师队伍的思想及业务素质。教师的专业成长，一方面需要个人的勤奋、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式，进一步改进和提升教研活动的形式和质量；开展多渠道、多形式、多梯次的教师培养活动，建立骨干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课活动，把提高地理教师专业素质落实到全体、落实到课堂、落实到平时、落实到实处。　　4、高二地理教学强调夯实基础，重视地理基本知识、基本原理、基本技能；增强读图、绘图、地理计算的训练；加强对地理图表和文字表述的训练；能够从提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判读和分析，从而解决地理问题。注意尝试着从学习和生活中发现地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。　　5、高一地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求；注意培养年青教师，提高业务素质，提高他们参与教研的主动性和积极性。　　6、关于初中地理教学　　督促区内各校认真执行课程计划，开设好初一、初二的地理课。考虑到初中地理学科教师，特别是专业地理教师各校人数较少，关注、关心初中地理教师的成长，努力为他们搭建成长、发展的平台。　　7、其他工作　　（1）选择有条件的学校进行有关课题的研究；　　（2）完成领导布置的各项工作。　　五、主要活动安排（见附表一）　　附表一：主要活动安排　　月 份　　主要活动内容　　八月份　　1、 制定工作计划 2、高中地理教学研讨　　3、参加XX市暑期教师培训 4、苏州大市初中地理教师学科把握能力决赛　　5、 参加大市教研员工作会议　　九月份　　1、组织暑期学生自主学习调查卷阅卷，并做好成绩统计分析　　2、召开全区地理教研组长、备课组长会议（望亭中学）　　3、高三地理集体备课活动（局三楼会议室）　　十月份　　1、 承办苏州大市地理学科教学基本功竞赛决赛（陆慕高中）　　2、组织完成区“中学地理课教学设计”比赛　　3、 组织区初中地理教学研讨活动　　十一月份　　1、 期中统测、阅卷、统计、分析　　2、参加XX市高三地理教学研讨会（木渎中学）　　3、参加XX市地理学会学术年会（论文评比）　　十二月份　　1、高二地理学业水平测试复习研讨活动　　2、高中地理教学调研　　一月份　　期末统测、阅卷、统计、分析

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