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　　教师个人专业发展三年规划(青年教师)_教学研究_教育专区。个人三年发展规划 作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅 是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。 对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个

　　个人三年发展规划 作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅 是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。 对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视。 为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师， 我制定了三年个人发展规划。 一．发展目标 （一）总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自 己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自 己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打 造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，教师三年规划是学生向往的精神 家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》 （苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践 者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40 位优秀班主任的案例》（张万 祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学 合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育 教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅 读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合 实践有成效。 4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念； 课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整 能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 （二）预期目标 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研 究型和发展型的教师。 3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 （三）具体目标 1）加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实 践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2.继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长， 利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的 教学风格。 3.制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高 方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4.积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和 功课。 二、个人专业三年发展规划 （一）第一年度目标 1. 深识教材，因材施教。认真研究小学语文教材，立足于学生的角度来 研究教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下 教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课， 认线.继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践， 努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 3.继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利 用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学 风格。 4.阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法 和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 2～3 本；写下教育教学感想，到学 期末总结出一篇有质量的论文。 5.积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余 时间进行函授进修,积极参加继续教育。 （二）第二年度目标 1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定 的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格，深入教学实践，提高自 己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。 2.继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争 自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，争取在教育科研方 面有所突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。 并拟定一个学术研究方向。 3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平 和实践能力,更新知识结构。及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教 学案例。 （三）第三年度目标 1. 在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业 素养，以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。 2.积极参加学校及教育办组织的各种活动， 多为自己争取业务开展机会， 不断增强自己的教学能力和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞 蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。 3.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各 年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教 学的反思和总结。 4.随着教学经验不断积累，教师三年规划进一步完善自身的教学风格，积累下一套完 整的自我教学经验集。 以上这些便是我对自己未来三年来的专业发展的规划。在今后的教学实 践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和属于自己的课堂教学 风格吸引学生，打动家长。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，教师三年规划我 将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有 序高效；我成就学生，也一样成就自己。我会时刻告诫自己追求卓越，成功 一定会出其不意的找上门，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知 识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业！

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