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　　学前幼儿日常行为观察记录表 行 为 表 现 时间：2016 年 5 月 4 日 地点：游戏区 行为分析及结果 后来在老师的批评教育下，小 明虽然承认了错误，并道了歉，但 建构游戏中，孩子们都在忙着搭建长江大桥。 小明手上拿着一 态度极其敷衍和不耐烦。看来，简 块积木，没能与另一块拼起来，幼儿观察记录便这里敲敲，那里打打。这时， 单的说教没有对小明达到触动的 效果。经过分析，我们认为，小明 乐乐和诚诚搭出的长江大桥完工了， 他们合作的大桥不仅足够长，自己没有能够完成搭建，便对乐乐 而且有坡度，受到周围小伙伴的啧啧称赞。乐乐和诚诚脸上笑成 和诚诚的成果产生了嫉妒心理，做 出破坏的行为。 了一朵花。谁知小明跑过来，“哗”地一声推倒了大桥。乐乐一 下急了，冲着小明大叫：“你干什么？你干嘛把我们的大桥 了？”说着就抓住了小明的衣襟，两人扭打起来。老师介入，问 小明：“你为什么要这样做呢？”小明嘴巴一撇：“不知道！” 说完就跑掉了。 这次的冲突发生时，小明确 实不是故意而为，但他在碰倒了 别人的作品时没有及时道歉，而 是用辩解逃脱的方法解决问题。 在他的潜意识里，他没有用手推， 就不是犯错误，因此不需要道歉 和承担责任。怎样才能让他体会 到自己对别人造成的伤害呢？ 时间：2016 年 5 月 7 日 地点：游戏区 区域活动中，小明先在娃娃家玩了一会儿，又跑到建构区。 由于速度较快，脚边一绊，将沙沙正在搭建的楼房碰倒了。沙沙 一把抓住他，小明一边挣脱一边辩解：“我刚才没看见，我没有 推，我是不小心的。”说完猛地用力挣脱，跑到另一边搭起积木 来了 时间：2016 年 5 月 11 日 地点：活动室 自由活动时，小明和小悦都选择了盒子叠高的游戏。较大的 一个饼干盒只剩下一个了，小明和小悦抢了起来。小明说：“是 我先拿到的。”小悦说：“我就差这一个了。”力气大的小悦一 把将盒子抢了过去。小明急了，转身到小悦已经叠高的盒子堆下 面抽了一个饼干盒出来，“哗啦”一下，其它盒子也都“光荣下 岗”了。小悦立刻告状，面对坍塌的盒子，小明这次没有辩解。 小明对于自己先拿到却没有 抢到盒子非常不甘心，急切之间 便报复性地抽取了小悦的盒子。 对于这次状况，小明没有辩解， 说明他知道这种行为不可取。但 他的行为也说明他在与同伴相处 时缺乏必要的技巧和方法，需要 引导和帮助。 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 、职业道德、法律常识、保安礼仪、幼儿观察记录救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场 保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律 常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、幼儿观察记录守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门 卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司 服务的精神。 4) 工作技能培训

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