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　　《区域活动》教案_幼儿教育_教育专区。小班区域活动： 《区域活动》 一、区域活动设计分析： 由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自 制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，区域活动教案思维比较局限。针对这些情况，我

　　小班区域活动： 《区域活动》 一、区域活动设计分析： 由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，区域活动教案语言交往能力，普通话及自 制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置 了以下的区域：角色区，阅读区，美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。 二、区域活动总目标： 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积 极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。 （一）名称：娃娃家 目标： 1、通过随意玩、办角色玩。 2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。 3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。 4、增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。 材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、裤子、蛋糕、防真烧烤炉等。 （二） 名称：建构区 目标： 通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。 2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。 3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。 材料：各种材料的玩具、积木、小木櫈、塑料拼插、雪花片、砖块、纸巾筒，罐子等。 （三）名称：美工区 目标： 1、培养幼儿对美术的兴趣。 2、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。 3、发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。 材料：各种废旧物品、各类胶、各种材料的纸，油画棒、尺子、剪刀、饮料盖子、饮 料盒子、双面胶、毛线、皱纹纸碎片、方便筷子、剪好的画和画纸等。 、 1 （四）名称：语言区 目标： 1、能一页一页的翻看图书。 2、能对照图片、简单说出一些人物的名称。 3、让幼儿学会保护图书的良好习惯。 4、发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。 材料：各类彩色图书、手偶、手指偶、认识身体部位，立体图书等。 （五）名称：益智区 目标： 1、锻炼幼儿的动手能力。 2、发展幼儿的思维能力。 3、认识 3 以内的数。 4、巩固对各种图形的认识。 5、体验操作的乐趣。 材料：串珠、拼图、区域活动教案套圈、插插乐、扭纽扣、图形、比大小、分类、毛毛虫、胡萝卜、 一样大，串洞洞等 2

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